本日は「かるた」に取り組んでいます。「総合的な学習」で生徒が作成した「平和かるだ」で実施しています。かるたの楽しさと、生徒が作成した思いをそれぞれ発表します。

　広島の夏は、平和を考えます。その１つの方法として、「平和かるた」を生徒たち自身がこれまでの平和教育から感じたことを、かるたにして表現します。すばらしい学習手法です。

　生徒たちは、読み手の先生が「いつ」言葉を発するかに、１００％集中しています。ゾーンに入っています。

　２つのクラスの生徒が１つの教室に入っています。エアコンはついていますが、生徒たちの熱気がまさっています。

　かるたをとった後は、作成した生徒が思いを語り、そのほかの生徒が気持ちを切り替えて聴いています。

たくさんお腹の中にいれつつもかなりの量を収穫することができました。職員の方や作業所で働く方ともすぐに打ち解けることができるのが本校の生徒の素敵なところです。また、来てほしいとおっしゃっていました。暑い日でしたが、お疲れさまでした。

初めてブルーベリーを収穫する生徒も多数いました。もぎたてのブルーベリーを食べながら、どんな色のブルーベリーが甘くておいしいのか確認しながら収穫してくださいと施設長の山本さんに教えていただきにこにこで作業を進めます。

今日、２年生は就労継続支援B型ふたつかの里さんが所有しておられるブルーベリー畑で収穫のお手伝いを行いました。毎年恒例の麦踏み、麦刈りを新聞で拝見された施設長さんからお声掛けしていただきました。

　３年生の教室は、宿題の提出や夏休みの宿題に取り組み始めている人がいます。立派です。

　朝ですが、生徒たちのテンションはマックスで、笑顔に満ちあふれています。一方で、朝から腕力マックスです。

　朝早くから職員室に先生をたずね、生徒たちがやってきます。一方で、教室ではカフートやドリルパークに励んでいるすばらしい生徒がいます。

　本日は、市内の３名の数学の先生が参加する授業研究会が開催されました。清和中学校の授業を見て、研修に励みます。生徒たちは日々の授業と変わらず、先生の発問に頭を回転させています。

　清和中学校の生徒は、研究会に参加している他の中学校の先生にも気軽に話しかけ、解答の確認をしています。自然です。

　清和中学校の生徒は、グループの真ん中に顔を寄せ、伝えあい、時には教えあいしながら理解を深めていきます。

　３月まで清和中学校にいた先生が、主任指導主事として今回の授業の講評をしていただいています。先生たちも日々研修です。すべては生徒のために

　中庭にある本校の教職員が製作した木製の机で、タブレットを使って学習しています。日本古来の文化と現代の技術の融合場面です。

　教育委員会の主任指導主事の先生が来校され、先生たちの研修授業です。清和中学校の生徒は授業を目を輝かせて聴き、ペアやグループ活動を積極的に行っている点を称賛されました。自慢です。

　英語科は、１１月に主に広島市内の先生を集め、公開授業研究会を実施する予定です。先生たちは、生徒たちの学習理解を高めるため、日々研修中です。

　手提げバッグを製作しています。ミシンを使った「本ぬい」をはじめています。ミシンを使う裁縫するスキルは、社会に出て必要です。貴重な体験を行っている最中です。

　ミシンの使用方法が分からない場合は、近くの友達や先生に支援をお願いします。大切なことです。