２年２組は国語で枕草子をしていました。グループで一生懸命活動をしていました。１組は数学の授業でした。以前学習したことをもとに授業を展開していました。もりやま２組は英語の授業でした。一人一人未来形を使って発表をしていました。

本日は授業参観でした。平日にもかかわらずたくさんの保護者の方にご来校いただきました。ありがとうございます。１年１組は数学の授業でした。だんだん難しくなっていく数学に一生懸命聞いていました。２組は時折小雨が降る中グラウンドでフォークダンスをしていました。野外活動でも踊るのかな？とても楽しそうでした。

　授業参観を実施しました。体育では野外活動で取り組むフォークダンスを練習しています。

　本日のメニューです。同じメニューが本日の夕食のおかずだったとしても、何も言わず感謝を込めて食べましょう。

　たくさんのごはんを、うま煮とともに食べています。食べる子は育つです。

　不思議な格好をしている人もいますが、両手ともにＶです。

　めちゃくちゃ明るい昼食時間です。どんな遠くでもポーズをとる素直な生徒です。

　校長室、職員室前に「授業用ノート」と「自主学習ノート」の掲示物コーナーがあります。特に１年生の生徒の皆さんは、主に２年生の先輩のノートを掲示しています。家庭での学習の参考にしてください。「学ぶはまねる」が基本です。

　清和中学校の校歌が、校舎中に響き渡っています。早くも校歌を覚えました。迅速です。

　５月中旬に野外活動を実施します。その際キャンプファイヤーを行います。そのための歌練習を精一杯行っています。

　前時の復習は、カフートを使ってタブレットで実施します。正解率とスピードを２つを競い合います。まるでテレビのクイズ番組です。このような学びをすれば、「理科離れ」は少なくなります。生徒たちが楽しそうです。

　化学反応式についての教科書を活用した学びが終了すると、タブレットを活用した演習問題のはじまりです。板書を丁寧に書いて学ぶ方法と、タブレットを使い学びを深めるハイブリッド型の授業です。

　自己紹介です。部活動に先週加入したため、部活動を表現できます。文化系は「club」で、運動系は「team」です。小学校のときに学習した「can」「can not」を使用することも可能です。生徒たちは必死にワークシートに記入をはじめました。

　友達に聞いたりしながら、生徒たちは化学反応式の個体数をタブレットに入力しています。正解すれば、次の問題に進むことができます。

　スプレッドシートに、本時の「ふりかえり」を入力しています。ブライドタッチからフリック入力までさまざまです。学問の発展を感じます。

　抽象画が２点ワークシートに示され、どのような思いがあっての表現であるかを発表しています。

　絶望しての「はあ」、許せないという思いの「はあ」、夢と希望でいっぱいの「はあ」という感情を色や形で表現しています。人それぞれ個性があってユニークなお題です。

　ワークシートに記入した自己紹介を、ペアの相手に向かって、英語で話しています。終わると自然と拍手が出ます。素敵です。

　ＡＬＴの先生と話をしたり、部活動の顧問の先生と話をしたり、先生たちと交流が多い清和中学校です。

　令和８年度初めての「きずな学習会」が開室されました。今年度からメンバーに入った先生がいます。地域の方の支援があっての清和中学校の「きずな学習会」です。生徒の皆さんは、個別ブースの机がある「きずなルーム」を有効活用し、学習時間を増加させていきましょう。