２年生の理科、めあては、唾液の働き知って、実験につなげていくことでした。生き物が、口から物を取り入れた後、その物は体内でどのようになっていくか、一連の流れを確認しているところでした。

　３年生の美術、葛飾北斎の「冨嶽三十六景 神奈川沖浪裏」の絵を見て、特徴について学習をしていました。一枚の絵から、「動と静」をどのように表現しているか等、様々な仕掛けがあることに気が付かされていました。

　３年生の数学、グループで協力をしながら問題に取り組んでいました。文章問題になるので、どのようなことが問われているのか、きちんと理解するための読解力が必要になります。どのグループも粘り強く問題に取り組んでいました。

　１年生の家庭科では、生徒たちが描いた模様にそって、刺し子に挑戦していました。糸の色を変えたり思い思いに、刺し子を行っていました。日常生活の中ではなかなか裁縫や手芸をする機会がないかもしれませんので、いい経験だと思います。

　１年生の社会、単元が歴史に変わりました。「歴史とは何か？」というめあてで、授業では人類の進化についてちょうど触れているところでした。小学校でも歴史を学習してきましたが、中学校ではさらに小学校の内容を深めていきます。