本日の給食のメニューを紹介します。
　ごはん　チンジャオロースー
　中華スープ　牛乳

【ひとくちメモ】
　チンジャオロースーは、日本でもよく食べられている中華料理の一つです。「チンジャオ」とは「ピーマン」、「ロー」は「肉」、「スー」は「細切り」という意味です。細く切ったピーマン・たけのこと牛肉を炒め、しょうゆ・さとう・酒で味付けしています。夏が旬のピーマンと牛肉の味が、ごはんによく合います。
　また、今日は地場産物の日です。チンジャオロースーに入っているピーマン、中華スープに入っているもやしは広島県で多く作られています。

　教育実習生が、２年生で研究授業を行いました。これまでに、学んできたことをいかし、しっかりと授業の構成を練って本日の授業に臨みました。生徒たちも、集中して授業に取り組んでいました。

　２年生の音楽、本日の授業では「日本民謡」について学習をしていました。様々なテーマ（「仕事」「子守」「祝い」「踊り」）の民謡を聞いて、聞いている民謡はどれに当てはまるかを考えていました。テンポやリズム、かけ声などそれぞれのテーマでそのテーマを表現する様々な工夫が凝らされていることを学んでいました。

　２年生の理科では、「葉っぱはどんなつき方をしていたら木が栄養を取り込むことができるか」をグループで確かめていました。グループには、緑の色紙を筒状にしたものに、色紙を葉っぱに見立てて、どのようなつき方をしたらよいかを確かめていました。

　１年生の国語では、要旨をつかむために、書かれている文章の中から、「事実」なのか「筆者の意見」なのかを見分ける練習をしていました。要旨をまとめる際、筆者の「主張」「意見」をつかむことはとても大切なスキルとなります。生徒たちも頑張って文章を読み込んでいました。

　１年生の英語、リスニングテストを行っていました。これまでの言語材料を用いて、どれだけ内容を聞き取ることができるかどうか、力試しをしていました。１年生はまだ、定期テストも受けていませんので、先生が、細かくテスト前の注意事項を伝えていました。

本日の給食のメニューを紹介します。
　ごはん　さけのマヨ焼き
　キャベツとコーンのソテー
　もずくスープ　チーズ　牛乳

【ひとくちメモ】
　さけは、川で生まれて海で育つ魚です。海に出て３年から４年かけて地球を半周するくらいの旅をし、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。「サーモンピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。
　今日は、さけにマヨネーズ風調味料・塩で味付けをして焼いた、さけのマヨ焼きです。

　１年生の音楽の授業で、先生が大きなものから小さなものまで、様々な種類のリコーダーを紹介していました。実は、その中で大きさの基準となる大きさのリコーダーは、中学校から使用する「アルトリコーダー」であるということを、説明されていました。その後、リコーダーを組み立て思い思いに音出しを行っていました。

　２年生の社会の授業は、教育実習生が授業を行っていました。３週間の実習も、今週が最後の週となります。これまでに少しずつ、授業の組み立て方を教わりながら、しっかりと授業準備を行って、臨んでいました。もちろん、予想外の展開もあったりしますが、少しずつ上手に行えるようになってきています。

　３年生の理科では、前の授業で行った実験のまとめを行っていました。生徒たちが行った実験結果からどのようなことが分かったのか、そこから化学的な知識を学んでいました。

　３年生の数学の授業では、小テストの返却が行われていました。その後、返却されたテストの見直しと間違った問題の直しを各自で行っていました。その中で、教科坦から「間違った箇所の答えを写すだけでは、意味がないよ」という説明を受けていました。模範解答の答えを写すことよりも、どうしてその答えになったのかという、過程を確かめることが大切だということです。学習者の力を高めるためにはとても大切な視点だと思いました。

　１年生の国語の授業では、題材の要旨をまとめるのが本日のめあてでした。そのめあてに向かって、全体で題材を音読を通して確認をしていました。要旨をまとめる力は大切な力です。少しずつコツをつかんでいけるといいですね。

　２年生の理科では、顕微鏡を使って、玉ねぎを「高倍率」で観察をすることができるかどうかグループごとに行っていました。うまくピントを合わせて観察ができたでしょうか？

　２年生の音楽、「翼をください」の歌唱テストを行おうとしていました。夏休みが明けたら、「文化祭の合唱」もありますので、これまでに、練習してきた成果を発揮して、「文化祭の合唱」にもつながっていくといいですね。

　３年生は、来月３日間の職場体験を行う予定です。今日は、各事業所のグループに分かれ、事前訪問をするためのアポどりを行っていました。電話でのアポどりに、ドキドキしている様子でした。また、今日は教育委員会から、キャリアコーディネーターの方も生徒たちの様子を観に来ていただきました。

　１年生の男子、これまでに行ってきた体力テストの結果を送付用の紙に移す作業を行っていました。小学校から、毎年やっている体力テスト、今年はどうだったでしょうか？「去年の自分」からレベルアップしていたでしょうか？

本日の給食のメニューを紹介します。
　ごはん　さばの照り焼き
　赤じそあえ　ひろしまっこ汁
　牛乳

【ひとくちメモ】
　毎年６月は食育月間です。そして、毎月１９日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の和食の献立を取り入れ、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。
　日本では、食事の時に箸を使います。和食を食べる際に、箸は欠かすことのできない大切な道具です。箸は、もともと中国から伝わってきたもので、当時は現在のように二本の棒ではなく、ピンセットのような形だったそうです。箸は、はさむ以外に、混ぜる・つまむ・切ることができます。箸を上手に使いましょう。

本日の給食のメニューを紹介します。
　シナモンパン　鶏肉と野菜の
　スープ煮　ジャーマンポテト
　牛乳

【ひとくちメモ】
　今日は、給食の人気メニューの一つであるシナモンパンです。給食センターでパンを油で揚げ、揚げたてのパンに、シナモンとグラニュー糖を混ぜ合わせたものをまぶして作っています。給食は、食材を育てる生産者さん、食材を加工したり運んだりする業者さん、調理する給食調理員さん、給食を運ぶ運転手さんなど、多くの人々が関わり、作られています。感謝する気持ちを大切にしましょう。

　１年生の数学、１つの章（単元）が終了し、この時間から新しい章へ入るための導入を行っていました。次の単元は、「文字式」です。文字を使うときの簡単なルールについて確認を行っていました。

　３年生の理科の授業、本日のめあては、「実験の計画を立て、その実験で行う操作の説明をすることができる」でした。グループで課題に取り組みながら、最後のまとめを行っていました。