今日の給食の献立を紹介します。
　豚キムチ丼　サンスータン
　チーズ　牛乳

【ひとくちメモ】
　今月のテーマは、「夏バテ予防の食事について知ろう」です。今日は、夏バテを予防する食べ物として、たんぱく質が多く含まれている豚肉や卵、食欲を増す効果のある唐辛子を使ったキムチを取り入れています。そして、豚肉には、体の疲れをとってくれるビタミンＢ１も多く含まれています。しっかり食べて、暑い夏を乗りきりましょう。
　また、今日は地場産物の日です。豚キムチ丼に入っているもやし、サンスータンに入っているえのきたけは、広島県で多く作られています。

　来週の７月７日は七夕です。その七夕に合わせて、本校の学習サポータの先生が竹を設置してくれました。そこに、生徒たちが、願い事を短冊に書き結びつけています。校長室前には、折り紙での七夕飾りの折り方の本が置かれています。少しでも、日本の行事にふれることができるいい機会です。

　２年生の国語、図書室で授業を行っていました。各自で、興味のある本を一冊見つけ、その本についてレポートを書くという課題でした。図書室にある多くの本から選ぶのは少し大変かもしれませんが、生徒たちは思い思いの本を探していました。また、本校の図書室には最近も書籍などもおいてあり、見るのも楽しかったです。本日は、学校司書の先生もいたため、司書の先生に質問をしている生徒もいました。

　３年生の英語は、ALTとの授業です。グループで、テレビに映し出された英単語を並べ替えて意味の通る英文に直す活動を行っていました。

"played years guitar than more have I the for 25"

↓

"I have played the guitar for more than 25 years."

　１年生の数学、文字を使って、「a円の13%引きは？」等の割合について学習をしていました。「〜%引き」や「〜割引」など普段見かける表記を、どのようにして文字で表すか、みんなで考えていました。

　２年生の家庭科、トートバッグの製作を行っていましたが、多くの人たちが完成していました。残りの人たちも、あと一息です。

　２年生は、平和ノートを用いて「平和学習」を行っていました。広島市独自の取組で、小学校から高校まで続きます。本日行っていた授業の中では、被爆者の高齢化に伴って、誰が、広島の原爆の実相を次世代に引き継いでいくか考えていました。私たち一人一人が当事者意識をもって次世代に引き継いでいかなければなりません。そのためにも、この平和学習はとても重要なものだと思います。

　3年生は、先月を振り返り、今月はどのようなことに挑戦するか、目標設定していました。さて、早いもので、今日から2026年の折り返しとなりました。私たち今日んも含めて、毎月の目標を考えていくのも大切ですが、年明けに立てた目標の進捗状況はどうでしょうか？

　1年生の理科、単元テストを行っていました。どの生徒も、最後まであきらめずに問題に取り組んでいました。どのテストでも分からない箇所などがあることもあります。それでもあきらめずに粘り強く取り組む力も大切です。

　1年生の社会では、乾燥帯に住んでいる人々の生活の様子について学習していました。住んでいる地域の気候や環境で生活様式がどのように変わるか？私たちの暮らしとの違いは何か？多くの気づきがありました。

今日の給食の献立を紹介します。
　安佐の肉みそ丼
　シャッキリ水菜の中華スープ
　牛乳

【ひとくちメモ】
　今日は、広島市北部地区学校給食センターから給食が届く地域の一つ、安佐北区安佐地区でたくさん作られている食材を使った地域献立の日です。
　安佐地区は、小松菜・ねぎ・水菜・ほうれんそう・なす・ピーマン・しいたけなど、いろいろな食材の栽培が　盛んな地域です。今日は、安佐地区でも多く栽培されているピーマン・しいたけを使った「安佐の肉みそ丼」や、水菜を使った「シャッキリ水菜の中華スープ」を取り入れています。

　１年生の理科、物質名が伏せられて、提示された物質は一体何なのか？を確かめる実験をグループごとで行っていました。実際に物質を燃やしてみて、燃焼後の物質の様子から予想をしていました。

　２年生の総合的な学習の時間では１１月に修学旅行で行く京都について各自で調べ、それを新聞形式でまとめる学習を行っていました。京都について実際に情報を調べていくことで、班別自主研修などのイメージが膨らんでいっていることだと思います。

　３年生の英語では、"I have been studying since 4:30." といった、「現在完了進行形」の学習をしていました。ある地点から、「ずっと続けている」事柄を強調する表現で
ニュアンスをつかむのが難しい表現かもしれませんが、頑張って英文を作成していました。

　３年生の数学では、平方根（ルート）を含んだ、様々な計算問題をグループで行っていました。ここまでに学習してきた、平方根の性質などをしっかりと整理しながら、色々な種類の計算問題にチャレンジしていました。

　１年生の国語、来週に行われる単元テストについての説明をされていました。どういったポイントを家庭で学習したらいいのか、めやすになったのではないでしょうか。

今日の給食の献立を紹介します。
　ごはん　うま煮　甘酢あえ
　牛乳

【ひとくちメモ】
　茎わかめは、わかめの真ん中をたてに通っている太い芯の部分で、こりこりとした歯ごたえがあります。海そうの中でも、骨や歯をつくるカルシウムや、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいを多く含んでいます。給食では、サラダや酢の物に使われます。今日は、甘酢あえに入っています。

今日の給食の献立を紹介します。
　ごはん　鶏肉のガーリック焼き
　粉ふきいも　わかめスープ
　牛乳

【ひとくちメモ】
　給食で使うみずなは、広島県で作られたものがよく使われています。みずなは京都を中心とした関西で古くから作られていた野菜で、京菜とも呼ばれます。シャキシャキとした食感とクセのない味わいが特徴の野菜です。傷の回復を早めたり、体の抵抗力を高めたりするビタミンＣや、骨や歯をつくるカルシウムが多く含まれています。今日は、わかめスープに入っています。

　実習生の最後の暮会、なんと、授業を行っていた他学年の生徒がわざわざメッセージをもってやってきました！！とても珍しい光景でした。改めて、濃い３週間だったことが伝わりました。

　本日、教育実習生の最終日でした。最後の暮会では子どもたちの方からメッセージを送られていました。この３週間の「うまくいったこと」または「うまくいかなかったこと」すべての経験が、これからのキャリア形成の中で活かせていけたらよいですね。一生懸命に過ごした３週間、おつかれさまでした。