１年生の国語、生徒たちは自分の名前を使った活動をしていました。自分の名前を平仮名で並べ、一文字ずつ、名前の頭文字に続く単語を連想していました。どんな単語があるか、頭をひねらせながら考えていました。

　１年生の英語は、ALTとの授業でした。これまでに習ってきた疑問詞を用いた疑問文とその答え方について、活動を通して復習をしていました。５W1Hを軸に、どれだけ身に付いているでしょうか？

　３年生は、職場体験の２日目です。それぞれの事業所で、経験を積ませていただいています。本日学校に登校してきたメンバーたちは、業務員の先生の指導の下、業務の作業の一部を体験していました。

　実際に職場で体験をさせていただくことで、「働くこと」について一人一人が、気付きを得てもらいたいです。短い期間ですが、しっかりと学びを得てもらいたいです。

　職場ごとに、生徒のために、様々なプログラム計画していただき、生徒たちは一生懸命に頑張っている姿が見られました。

　３年生は、本日より３日間職場体験を行います。事業所によっては、３日間すべての受け入れがない場所もあります。そのため、受け入れがない曜日については、学校に来ることになります。本日は、普段はなかなか接することのない業務員の先生からどうしてこの職を選択したのか講義を聞いていました。

　１年生の英語では、これまでの学習で学んだ知識がどこまで身に付いているか、ワークを用いて確認していました。肯定文と疑問文、文章を書く時のルールは？色々な確認事項がありました。

　１年生の数学、多項式の計算について確認をしていました。プラスマイナスの符号にも気を付けながら、どのように計算式をまとめて解を求めるか丁寧に確認をしていました。

　３年生は、明日から３日間、キャリア教育の一環として、職場体験を行います。２３の事業所で体験をさせていただきます。明日からの体験に向けて全体で最後の確認を行っていました。良い体験にするためにも、主体的に動いていけるといいですね。

　３年生の社会、地図記号について、外国人にも分かりやすい地図記号にできるかどうかという課題が出されていました。日本には多くの外国の方々が来られます、そのため日本の地図記号が何を指しているか判別しにくいというものも中にはあります。生徒たちは、色々とアイディアを出し合っていました。

　１年生の社会、地理分野では、標高の高い場所で暮らす人々について学習をしていました。標高が高くなればなるほど、気温や気圧等が平地で暮らすよりも苛酷になります。また、動物も、その環境に適応ができるように進化していることを確認していました。さらに世界には、富士山よりも高い場所で暮らしている人達がいることも学んでいました。
　ちなみに、昨日行われていたサッカーワールドカップの「メキシコ対イングランド」は標高２２４０ｍに位置するメキシコのアステカで実施されていたことが話題になっていました。

　３年生の数学、今日は因数分解に挑戦していました。これまでに、展開公式を学習してきましたが、本日から展開前の姿に戻せるかがポイントです。これまでの学習がつながっていきます。

　２年生の数学、今日は文章を読んでその文章から「式」を作る課題に挑戦していました。数学の力はもちろんですが、国語力も必要となります。やはり、国語の力はどの教科でも大切ですね。

　２年生の英語、個々に行う課題を見つけてコツコツと取り組んでいました。課題を選ぶのも、自分自身が何が必要なのか、何をした方がよいのか、自己と対話を行いながら取り組んでいかなければいけません。

　２年生は、学活で「グループ」について考えていました。「固定されたグループがよいか？」「それとも色んな人たちが混じったグループがいいか？」それぞれのメリット・デメリットは何か？「これが正解！」というものはありません。これから社会に出るとき、チーム、ユニット、グループといった単位で何かの課題解決を行うことがあると思います。協同する意味を考えていくことは大切ですね。

　本年度も、７月２９日に開かれる「第３８回 『原爆の子の象』 碑前祭」に生徒会が参加します。この日の碑前祭で、千羽鶴を奉納します。その千羽鶴を、全学年で折ります。今日は、３年生が、「平和への思いを込めて」一斉に折っていました。

　１年生の英語、これまで学習してきた内容の確認をワークを用いて、行っていました。学校でインプットした内容が、身に付いているかどうかを確認する作業はとても大切です。ぜひ、家庭学習の参考にしたらよいと思います。

　３年生の数学の授業は、「平方根を使った方程式」が解き方について学習をしていました。少しずつ平方根を用いた学習の幅が広がってきて、難易度も少しずつあがっていますが、生徒たちは集中して内容を理解しようとしていました。

　３年生の英語、ALTとの授業。昨日とは別なクラスが、英単語を並べ替えて、正しい英文を作れるかどうかグループで得点を競っていました。最後に、一工夫。ALTから各グループ、１枚ずつカードを引いてもらいます。そのカードには、「２倍」「３倍」もしくは「０」という数字が書かれています。最後に逆転チャンスがあったことで、活動が盛り上がっていました。

　１年生の技術では、知的財産について学習していました。その中で、私たちにも聞きなじみのある「著作権」について学んでいました。色々な情報が入手しやすい社会でもあるので得た情報の取り扱いについては気を付けないといけないことを学んでいました。