１年生の社会です。
中国の古代文明について、みんなで考えています。
こうかもしれない、ああかもしれない、といろいろな
意見が飛び交っています。

まだまだ練習途中ですが、どのクラスも今持てる力を
精一杯出し、一生懸命さが伝わってくる発表でした。

そして、ほかのクラスを聴く態度もとてもすばらしい！

これは、本番当日がとても楽しみです。

１０月４日の文化祭での、合唱の取組に向けて、
各クラスで練習をしていますが、今日は縦割り学級での
発表会を行いました。

部活動を見せてくれた中学生もですが、生徒会執行部が
小学生の出迎えから見送りまで、大活躍しました。

みんなとても暑い中、ありがとう！

６年生のみなさん、半年後の入学を心待ちにしていますよ！

体験授業のあとは部活動見学です。

中学生の先輩は早くから練習しながら小学生の見学を
待ちました。
どの部も張り切って練習していました。

みんな積極的に参加していましたね。

ちょっとだけでしたが、中学校の授業のイメージが
湧いていると嬉しいです。

中学校区の小学６年生が中学校の体験をする
「オープンスクールを実施しました。

まずは５クラスに分かれて中学校の授業を体験します。

デリバリー給食の試食会を行い、来年度入学予定の保護者の方が
参加されました。

献立は「わ食の日」ということで、ごはん、白身魚の南部揚げ、
肉じゃが、おひたし、リンゴ、牛乳です。
食事のあとは、教育委員会から来られた学校給食栄養士さんに、
給食について丁寧なお話をいただきました。

参加されたみなさん、お味はいかがでしたか。

今日の６時間目は授業参観でした。
２年生はこの時間に、進路についてと来月の修学旅行についての
説明会を行いました。

それにしても９月半ばというのに暑い暑い毎日です。
お越しくださった保護者のみなさま、暑い中ありがとう
ございました。

先週から３年生男子３人が、朝、自主的に正門前に立ち、
掃除をしながらあいさつをしてくれています。

「おはようございます！」
と、とても元気な声で声をかけてくれています。
朝のあいさつが明るく大きな声で聞こえるのは、
とても気持ちの良いものです。
ありがとう！

広島県瀬戸内高等学校です。
「ネイティブの先生と楽しく英会話」
先生の会話のスピードに引き込まれていましたね。

今回、体験授業は１時間でしたが、授業後に移動して、
学校の説明は２校の先生方からお話を聞くことができました。
自分にふさわしい進路を考えていくのに、とても参考になったこと
でしょう。

高校の先生方、お忙しい中有意義な時間をありがとうございました。

広陵高等学校です。
「高校数学に触れてみよう」
中学校とずいぶん違ったかな？

広島市立広島商業高等学校です。

ビジネスマナーについて授業をしていただきました。
友だちと楽しく名刺交換できましたね。

広島県立高陽東高等学校です。
「財務諸表って何？」
商業の授業をしていただきました。

２年生は高校体験授業の本番を迎えました。
５校から先生方にいらしていただき、１時間ほど授業を受けて、
そのあと高等学校の説明をしていただきました。
写真は広島県立高陽高等学校の授業の様子です。

２年生は６時間目後半で明日の高校体験授業本番を想定した動きの最終確認をしました。明日は各自の役割を果たし、しっかりとお話を聞いて、将来について考えるきっかけにしてほしいなと思います。

２年生は明日の高校体験学習に向けて準備をしました。
授業前半では役割分担について確認をしました。

今日は６時間目に１年生の数学でも授業研修を行いました。

めあては「等しい関係を式に表し、活用することができる」です。
釣り合っている天秤に乗せている、クリップ１つ分の重さの求め方を
みんなで考えました。

みんなで教え合い、一生懸命考えている姿がとても素敵で、
日頃からクラスみんなでお互いに支え合っていることが、
よく伝わってくる授業の様子でした。

３年生の数学で授業研修を行いました。

今日のめあては「総当たり、ホーム＆アウェイ方式の試合数について考え、
式で表すことができる」です。

いろいろな考え方について説明したり、樹形図から式を考えたりして、
みんなよく「考え」ているのが印象的でした。
さすが３年生！ 机を何度か班の形にしたり、前向きにしたりと移動が
ありましたが、落ち着いた授業態度にも感心しました。

２年生の道徳です。
今日はスクールカウンセラーの先生にも入ってもらい、
友だちから「深刻な悩みを聞いたときどうするか」について
考えています。

信頼できる人に相談する
その友だちに関係ない人に相談する
親や先生にその友だちと知られないようにして相談する
相談せず自分の心に納める

など、いろいろな意見が出ていました。
みんなで意見を出し合うと自分の考え方も広がりますね。