【 振り子を使ってジェットコースターの運動エネルギーと位置エネルギーの変化を説明しよう 】
教育実習生による３年理科の授業でした🧪

糸でつるされたおもりがゆれる「振り子」
ゆれているおもりの運動エネルギー、位置エネルギーの変化を観察、考察します。

ゆれるおもりの「速さ」「高さ」に注目し、既習事項を活用しながら規則性を発見できるでしょうか？🔎✨

自分の気づきを友達と共有し、熱心に取り組む生徒の姿が印象的でした(^^)/

松尾先生の心にスッと入ってくる数々の言葉に加え、核実験の動画や実際の実物大の原子爆弾の写真など、生徒の記憶にずっと残る資料がたくさんありました。

松尾先生、本日は大変有意義でありがたい講演をしていただきありがとうございました！

今日学んだ内容を胸に刻み、被爆した人たちの思いをこれからの世代につないでいきましょう✨

本日は松尾洋子先生を平和学習の講師として本校にお招きし、貴重なお話をしていただきました。

「過ちは繰返しませぬから」

平和のために私たちが紡いでいくべきことは何か、松尾先生の言葉を聞き逃すまいとメモを取りながら集中して聴講していました🖋

絆ROOM放課後学習会が始まりました。

放課後、静かに勉強や読書をしませんか。

開催日はこちらで確認してください。

→絆放課後学習会６月

売店便り６月を掲載しました。
水着についてのお知らせと、今月のおすすめ商品が紹介してあります。

こちらから→売店便り6月

6月5日の週の時間割はこちらから

→時間割　6月5日の週

世界の気候、○○帯について学習をしています。

調べて分かったことを伝えあったり、黒板に書いて共有しています🔎🔎

歌の練習をしています🎤
曲は「虹の彼方へ」

歌詞が英語なのでレベルは高いですが、みなさん頑張って発声していました(^^)/

集団行動のテスト日だったようです。
たくさんある指示に対し動きを合わせて行動していました👏👏✨

力学のはたらきについて班で助け合いながら学習しています🔎✨

滑車の特性を考えながら仕事率を導きます🖋🖋
実習生も生徒の学習をサポートしています👍

総合の授業では、Hyper QUというアンケートを実施しました。

学級での自分に対する満足感や学習への意欲など、今後の学校生活を有意義なするものに必要なことを答えます🖋🖋✨

分析結果はまた後日返却されますので、よく読んで客観的に自分を見つめなおす良い機会にしましょう！

デンプンのはたらきを調べる実験をしています。

オクリンクでタブレットに表示した実験手順を確認しながらするので、スムーズです🔎✨

進路通信　道しるべNo.4を掲載しました。

今回もオープンスクールの情報をたくさん載せています。

こちらからご覧ください。

→04 進路だより０６０１

毎月一回放送する食育動画、本日は2回目でした。

今回のテーマは「地場産物について知ろう」

地場＝地元
産物＝その土地に産するもの　という意味です。

広島市では「ひろしまな」「しゅんぎく」「ほうれんそう」「みずな」「こまつな」「ねぎ」「パセリ」といった葉物野菜🥬の生産が盛んなようです。

農家の皆さん、生産者の皆さんに感謝して給食をいただきましょう！🥄✨

皆さん集中して視聴していました！👀
自分が自己表現のときのいい見本にもなりますね👍

各部活動の健闘を願っています！🔥

本日の生徒朝会では各部活の部長さんから今年度の抱負や活動内容について事前にスピーチした動画を放送しました🎥

話し方や、ユニフォーム、ラケットや楽器といった持ち物など各部活動によって表現の工夫が見られます🔎✨

２年生も廊下でパフォーマンステスト🎤✨

今回の設定は『外国人環境客のためのしまなみ海道専門ガイドとして、およそ１分間の観光客との会話の中でしまなみ海道のおすすめを提案することができる』

設定が細かいですね！
タブレットで画像を示して相手を会話に巻き込みながら、上手に提案していました👍👍✨

【布の成り立ちが分かる】

衣服に使用される布には綿や絹といった天然繊維だけでなく、ポリエステルやアクリルのような化学繊維もあり、それぞれの性質によって吸水率や使用する洗剤などの違いがあります。

先生が生徒の前で見せてくれたのは綿がとれる植物🔎✨

実物を見たり触って感触を確かめると、とても印象に残りますよね♪

英語では近年パフォーマンステストを実施しています。
先生やカメラの前でスピーチをしたり、先生からの質問に答えたりと本格的です🔥

" What subject do you like? "
" I like …. "

一生懸命自己表現する姿が素敵でした✨

曜日が書かれたカードをシャッフルし、順番に並べなおすゲームをしていました(^^)/

みんな楽しそうです♪