力学のはたらきについて班で助け合いながら学習しています🔎✨

滑車の特性を考えながら仕事率を導きます🖋🖋
実習生も生徒の学習をサポートしています👍

総合の授業では、Hyper QUというアンケートを実施しました。

学級での自分に対する満足感や学習への意欲など、今後の学校生活を有意義なするものに必要なことを答えます🖋🖋✨

分析結果はまた後日返却されますので、よく読んで客観的に自分を見つめなおす良い機会にしましょう！

デンプンのはたらきを調べる実験をしています。

オクリンクでタブレットに表示した実験手順を確認しながらするので、スムーズです🔎✨

進路通信　道しるべNo.4を掲載しました。

今回もオープンスクールの情報をたくさん載せています。

こちらからご覧ください。

→04 進路だより０６０１

毎月一回放送する食育動画、本日は2回目でした。

今回のテーマは「地場産物について知ろう」

地場＝地元
産物＝その土地に産するもの　という意味です。

広島市では「ひろしまな」「しゅんぎく」「ほうれんそう」「みずな」「こまつな」「ねぎ」「パセリ」といった葉物野菜🥬の生産が盛んなようです。

農家の皆さん、生産者の皆さんに感謝して給食をいただきましょう！🥄✨

皆さん集中して視聴していました！👀
自分が自己表現のときのいい見本にもなりますね👍

各部活動の健闘を願っています！🔥

本日の生徒朝会では各部活の部長さんから今年度の抱負や活動内容について事前にスピーチした動画を放送しました🎥

話し方や、ユニフォーム、ラケットや楽器といった持ち物など各部活動によって表現の工夫が見られます🔎✨

２年生も廊下でパフォーマンステスト🎤✨

今回の設定は『外国人環境客のためのしまなみ海道専門ガイドとして、およそ１分間の観光客との会話の中でしまなみ海道のおすすめを提案することができる』

設定が細かいですね！
タブレットで画像を示して相手を会話に巻き込みながら、上手に提案していました👍👍✨

【布の成り立ちが分かる】

衣服に使用される布には綿や絹といった天然繊維だけでなく、ポリエステルやアクリルのような化学繊維もあり、それぞれの性質によって吸水率や使用する洗剤などの違いがあります。

先生が生徒の前で見せてくれたのは綿がとれる植物🔎✨

実物を見たり触って感触を確かめると、とても印象に残りますよね♪

英語では近年パフォーマンステストを実施しています。
先生やカメラの前でスピーチをしたり、先生からの質問に答えたりと本格的です🔥

" What subject do you like? "
" I like …. "

一生懸命自己表現する姿が素敵でした✨

曜日が書かれたカードをシャッフルし、順番に並べなおすゲームをしていました(^^)/

みんな楽しそうです♪

文章の主語を読み取る練習をしています。

「○○は〜、□□が〜」を上手に抜き出せていますね！👍✨

上から順に１年、２年、３年の数学です🎥✨

【シャナ先生に道案内することができる】

本日３時間目は３年英語の校内授業研でした。
横川駅でシャナ先生に宮島への行き方をたずねられたとき、どう英語で答えればよいでしょう？

Classroomで配布された広電の路線図と、ヒントとなる単語を見ながら班で積極的に考えていました🔎✨
「土橋で○○線に乗り換えて○○駅で降りればいいから…英語で言うと…」

実際にそういう場面になった時にスラスラと答えられるようになっているといいですね(^^)/３枚目は実際にシャナ先生に道案内しようと奮闘する生徒の様子です。路線図も使いながらちゃんと伝えることができました！ナイスファイト♪👍👍

上から順に３年の国語、数学、社会です。

本日から６月１７日（土）まで、学生２名が本校で教育実習を行います。

実際の教育現場は新しいことばかりで大変だと思いますが、頑張ってください！✨生徒の皆さんも気軽に声をかけてみてくださいね(^^)/

表彰・閉会式

皆さん本当に本当にお疲れさまでした！✨

表彰・閉会式

ブロック対抗リレー！

綱引きの次は…ブロック対抗リレー！