複数の資料から読み取った情報を関連付けて、メリット・デメリットを推論させ、それらを比較分析して、必要なものかどうかを議論し、考えさせる授業を行いました。相互に自分の読み取った情報や根拠を説明しあい、他者の情報を参考にして自分の考えを深めました。習得・活用・探求の学びの過程を通して、思考力・判断力・表現力を向上させる授業となりました。