３年数学の授業です。
小グループで、お互いに教えあっています。

ひたすら問題を解く、その力も素晴らしいですが、人に説明したり、
発表したりすると定着力が上がるそうです。
インプット（記憶する）したら、アウトプット（説明する・発表する・表現する）することが重要です。

３年生の廊下に、「創作四字熟語」が掲示してあります。
その作品の一つに
「聞考想動」というのがありました。
意味は、人の話をよく聞き、自分でしっかりと考え、周りの人を思いやった行動をすること。「聞」は現在の自分、「考・想・動」は、これから目指す自分を表現している。
深いですね。

３年生の体育の様子です。
バドミントンのラリーが何回続くか、大きな声で数えていました。
和気あいあいと楽しんでいました。

最後に、生徒代表のお礼の言葉に
「３回目の講話ということで、命の尊さや今日も生きていることがどれだけ幸せか、相手のことを考えて行動すること、相手のことを疑い、自分の身を守ることの重要さがよくわかりました。これからも、自分のことも、相手のことも大切にして、お互いを想いあえる関係を築いていけるようになろうと思います。」とありました。SNSでの出会いの危険性もしっかり理解した姿でした。

筆本先生の最後のメッセージも、皆さん忘れないでください。

参加してくださった保護者の皆様、お手伝いくださった役員の皆様、ありがとうございました。

筆本先生、本当にありがとうございました。

筆本先生から、「男子だけど、彼女の立場だったら？」と相手の立場になって考える問いかけがありました。
皆さん、一生懸命考え、正直に答えてくれていました。
恋人の関係になったときに、どのような関係がいいのか、望まない妊娠をしてしてしまったらどうなってしまうのか。具体的に話をしてくれました。話題にしにくいけれど、知っておかなくてはいけないことばかりでした。

今日は、３年生が　助産師の筆本先生　に「かけがえのない命」について、講話していただきました。
本校では、１年生、２年生、３年生それぞれの成長段階に合わせて、お話をしていただき、「命」について学んでいます。
３年生は、筆本先生からの最後の授業でした。
保護者の方も、一緒に参加してくださいました。

電子黒板を使って、これまで３年生の生徒が作った成果物や、進路への取り組みについて話をしています。

３年生の美術の様子です。
「点描」を学習していました。静かに、集中して細かく細かく「点」を描いています。
「点」の密度を変えることで「濃淡」や「立体」を表現します。
素晴らしい集中力！

３年生理科の授業では、色々なものを水に溶かし、イオンが含まれるか、電流が流れるかどうかで確認していました。
目に見えてはっきりわかるものと、「泡立っているんだけどなぁ……、流れるのかなぁ？」と悩む姿もありました。些細な変化も見逃さない観察眼と集中力必要かな？

３年生家庭科の授業です。
「幼児のおもちゃ・六角返し」を作っています。
グー・チョキ・パーのデザインを描いたり、工夫を凝らしています。
自分が幼かったころを思い出しながら、楽しみながら作っているようです。

一生懸命伝えようとする思いが、伝わってきます。
資料館では、被爆の実相など目の当たりし、改めて平和の大切さ、戦争の悲惨さを実感したことと思います。

今朝から、３年生は平和公園へフィールドワークに出ています。平和公園を訪れている外国の方々に、インタビューをしたり、資料館を見学したりして、これまで積み上げてきた平和学習をさらに深めています。

そこで、スイスの方に教員が質問されました。フィールドワークが何の授業で、目的は何かを説明すると、そのスイスの方は、
「この取り組みは、素晴らしい。Very Good‼‼‼地元の中学生が、このように平和について考えていることに驚いたし、感動した。英語もとてもお上手です。」とおっしゃってくださいました。

３年生の平和を訴える思いは、しっかり届いています。
とても、うれしくなるお話ですね。

３年生理科の授業では、「イオンを含む水を調べる実験」を行っていました。
水に、さしみ醤油、ココア、ハンドソープなど様々なものを溶かして実験していました。安全のためゴーグルも準備されていました。
班の仲間と協力して学ぶ姿、本当に素敵です。

３年生、英語の授業の様子です。
自分たちで考えた商品のCMを作成しているところです。
タブレットに録画して、出来上がりを確認します。もちろん、全編英語です。
さすが、３年生！