本日の５・６校時を使い、

　広島大学歯学部の学生の皆さんをお招きし、

　１学年全クラスで「歯科保健指導」をしていただきました。

　中学生と、年齢が近いお兄さん先生、お姉さん先生からの話は、

　とても楽しく、歯や歯磨きについて興味深く学ぶことができました。

　今日の家庭科、住まいの危険を見つけることを目標としました。
　小グループを活用し、三世代が住んでいる住宅の危険箇所を発見し、その理由を考えました。小グループで考えると次々と危険箇所を発見することができました。多くのグループで発見できなかったものに窓があり、地震の時に窓が割れて危険なことを学びました。
　最後は防災、防犯に関するビデオで授業の内容を再確認しました。
　今日の授業ではすべての活動において、生徒が意欲に取り組んでいました。

　１学年の先生方がいる職員室を

　「　一　研　（イチケン）」

　と呼んでいます。

　その一研の扉に、日めくりカレンダーがあります。

　係の仕事をしながら、毎日しみじみと

　そのカレンダーを見つめる生徒がいます。

　人生これから。山あり谷あり・・・。

　感じること、学ぶこと　いっぱいで、いいな＾＾

　ちなみに明日は・・・

　帰りのＳＨＲの時間をつかって、

　1学年集会が、体育館で行われました。

　5組担任の佐藤先生のお話、

　学年主任の七竹先生のお話がありました。

　生徒代表の最後のあいさつでは、

　「佐藤先生のお話をお聴きして、

　　何事も積み上げていくことの

　　大切さがわかりました。1年生最後の日々、

　　一日一日を大切にしていきましょう。」

　　と、呼びかけてくれました。

　　七竹先生からは、

　「日頃から、自分の気分の浮き沈みに負けず、

　　いつも笑顔で気持ちの良いあいさつをしよう」

　　というお話がありました。

　　集合状態も、聴く態度も、入退場も

　　すばらしかったです！

　時間割の伝達黒板に書かれたメッセージ。

　まずは、1年生から。

　「今年ももう少しで終わりです。

　　中学生になり生活も大きく変わったと思いますが、

　　一生懸命取り組んできましたね。

　　本当に大きく成長した一年だったと思います。

　　今年のうちに、

　　この一年間の自分を振り返ってもらいたいと思います。

　　そして、来年に伸ばしたい力を明確にして、

　　新年から気持ちを新たに取り組んでいきましょう。」

　１年生の英語、クラスの人数を通常の半分にして、授業を行っています。
　今日の授業でも、先生から英語での指示を受けて活動する姿がとても自然です。
　２クラスとも、それぞれの先生がＩＣＴ、工夫された教材等を活用して、視覚・聴覚を駆使した指導を行い、英語の表現力を高めています。今日の授業では、楽しみながら対話的な学習ができていました。
　英語の授業では、学んだことをペア学習等で確かめ、全員が「わかる」ことに加えて、「使える」ことを目指しています。今日のように意欲的に学習する生徒を見ると、応援したくなります。　

　吹奏楽部のみなさん

　ひとりパートの練習も

　あるのですね。

　がんばっていますよ〜

　授業の前半はアルトリコーダーの演奏です。アルトリコーダーを毎時間取り組むことにより、技術も確実に向上しています。
　後半は合唱です。先生の指示で机やイスを移動させ、すぐに隊形をつくりました。「赤とんぼ」、「浜辺の歌」は歌詞の意味や作品の背景を知ると、歌の表現も変わってきます。その後「Ｆｏｒｅｖｅｒ」のパート練習を行いました。
　最後は「大切なもの」、１１月から取り組んでおり、卒業式で歌う予定になっています。
　１年の音楽は授業が年間４５時間と限られているため、毎時間工夫して、多くの内容を取り入れています。
　今日の授業でも、意欲的に取り組む生徒の姿を見ることができました。

　今回の技術では、パソコンを使ってデジタル作品を作ります。
　今日の授業では、生徒の興味が高まるように和食、洋食、中華、洋菓子等からテーマを学級で決めました。多数決の結果、洋菓子と決まり、テーマの中から自分の調べたいことを考えました。マカロン、ドーナツ、モンブランと自分が好きな洋菓子を選び、ワードを使い、その理由等をまとめました。
　今日の授業に向けて、パソコンの基本操作やローマ字入力を練習していたので、全員が自分の考えを上手にまとめていました。今後、インターネットを活用し、必要な情報や画像を取り込み、デジタル作品を完成させます。
　授業の最後、先生からのドラッグの指示を受け、操作をした生徒の中から「すごい」という声が出てきました。今回のパソコンを使った作品作りでは、驚きや感動の場面が次々に出てくると思います。

　今日の理科、前半は前回の実験のまとめです。前回の実験では電子てんびんを使って物質の質量を測定しました。さらに、メスシリンダーに水を入れ、その後物質を入れて、目盛りの差から物質の体積を調べました。今日はその数値から密度を求め、求めた密度から物質が何であるかを考えました。
　後半は身近に使われているプラスチック性質を学びました。ＰＥＴボトルのＰＥＴの意味も知ることができました。
　実験のワークシートに自分なり考えを文章で表現することで、自分の考えが整理され、より確かなものになります。自分の考えをしっかりワークシートに記入して欲しいと思います。今日の授業でも、小グループ内で自然に話し合いや教え合いができていました。

　１年の柔道では受け身、寝技を中心に練習を行います。
　今日の授業、前半は前回り受け身を練習しました。頭への強打を避けるための受け身で、あごを引くことで身体をまるめ、さらに、自分から前に回転する必要があります。生徒にとって、難しい受け身となっています。
　後半は寝技の実践的な練習を行いました。２人組になり、お互いにけさ固めをかけ合う練習を行いました。自分の体を効果的に使い、相手を完全に動けないようにする人もいました。
　全員が意欲的に取り組んでいたことが印象的でした。
　柔道では、柔道に対して積極的に取り組むことで、礼に代表される柔道（武道）の伝統的な考え方を理解し、相手を尊重して練習や試合ができるようになることを目標としています。

　今日の実験は謎の物資Ｘと同じ性質の物質を探し出し、物質Ｘが何かを調べました。物質はすべて白色です。そのため、水にへの溶け方、ガスバーナーでの加熱時の変化で、物質Ｘが何であるか考えました。
　加熱を始めると、焦げたり、においが発生する物質が出てきました。さらに、水への溶け方も大きな違いがありました。実験を通して、同じ白色の物質でも性質に大きく違いがあることを学びました。最後は小グループで話し合い、物質Ｘが何であるか、確認しました。
　今日の授業、すべての生徒が実験に対して積極的に取り組んでおり、学ぶ姿勢が感じられました。見ていて、とても気持ちの良い授業でした。

　目が不自由というハンディキャップをかかえながらも

　ピアニストとして活躍されている

　三浦さんのお話と演奏をお聴きしました。

　心のこもった優しい口調と演奏で、

「夢はあきらめずに挑戦しよう」というテーマで

　お話をしていただき、

　生徒一人ひとりの心に、響く時間となりました。

　保護者の方にもご参観いただきました。

　ありがとうございました。

　今日の数学、新しい単元である比例と反比例に入りました。今日はその１回目、関数をどのように教えるかがポイントとなりました。今日の授業では手作りのマジックボックスを授業の導入に使い、関数への理解を深め、さらに、生徒の学習意欲を高めることにつながりました。さらに、その後のＩＣＴ活用が効果的で、生徒の関数に対する理解を深めていました。
　後半は、関数の問題に挑戦しました。個人で考えた後は小グループを活用し、意見交流を行いました。
　今日の授業では最後まで意欲的に取り組む生徒の姿を見せてもらいました。

　今日の理科は圧力です。初めは前時の復習、そして圧力を利用している道具について学びました。それから、今日の目標である圧力の計算問題に挑戦しました。
　今日の計算問題では公式に加え、どの単位が使われていることも重要です。そのため既習内容の再確認を行い、小グループを活用して計算問題に挑戦しました。活動中、教え合い活動がとても自然でした。学級の温かい雰囲気が伝わってきました。
　授業の最後、圧力に関する動画を見ました。ポイントの部分で動画を止めて、確認の質問を行うと全員で大きな声が出ていました。最後まで授業に集中している姿を見せてもらいました。

　本日は、１年生のクラスで、「言語数理運用科」の

　研究授業が行われました。

　＜都道府県をＰＲする「ゆるキャラ」を作成しよう＞

　みんな楽しそうに考え、

　グループで聞いたり考えたりしながら、

　みんなが活き活きした授業が行われました。

　授業が終わってＡくん、Ｂさんが、ふと、

　「楽しかったね〜」と、つぶやいていましたよ＾＾

　今回の体育は柔道です。１年生では、受け身と寝技を中心に練習を行います。今日の授業は３回目、道着も上手に着ることができるようになりました。
　授業の前半は受け身を練習しました。練習では、腕全体で畳を強くたたくなど、体の使い方を意識して練習をしていました。
　授業の後半は寝技を練習しました。最後は２人組になり、お互いにけさ固めをかけ合う実践的な練習を行いました。技の上手にかけて、自分より大きな人を完全に押さえ込んでいる人もいました。

　1年生、どのクラスも大健闘！

　金賞と銀賞を受賞。

　銅賞は、なかったのです。

　聴いているこちらが、パワーをもらいましたよ。

　はじめての文化祭合唱、本当におつかれさまでした。

　1年生つづきです・・・

　次は、1学年の発表。

　発表後の岡田先生の講評より・・・

「こんなにひとつになって歌うことができて、

　今年の一年生は、本当にすごいなと感じます。

　クラス全員、一人ひとりが力を合わせて、

　とても良かった。

　これからが、とても楽しみです。」