今日の授業は惑星についての学習です。長野先生はＩＣＴを活用して、効果的に資料を提示して、惑星に対する生徒の興味を高めました。
　授業の最後は発展的な内容として、水星と比較して太陽からの離れている金星の表面温度が、水星より高い理由を考えました。最初は個人で、その後はまわりの人と考えを交流しました。そして最後は自分の考えを学級全体に発表しました。中１の習った内容を使って説明する人もいました。
　かなり難しい質問ですが、多くの人が自分の考えを持つことができました。

　今日の授業、三角形の相似です。前半は西本先生が授業をリードし、相似の基本的な考え方を説明しました。
　後半は小グループで活動しました。活動中、自分の考えを意欲的に発表する人、図形が苦手な生徒に何回も説明している人がいました。お互いに頭を近づけて、お互いの考えを聴き合っていました。また、一斉授業では質問ができない人も、グループ内では納得するまで質問をしていました。
　今日の授業では、後半の小グループ活動を通して、効果的に思考力・表現力を高めることができたと思います。

　今日の授業、月の見え方です。人間と月との関わりから説明が始まりました。クロワッサン等、多くの言葉が月や月の形から由来していることを知ると、生徒の月への関心が一気に高まりました。
　月の形はどうして変わるのか、今日の授業の中心発問です。生徒一人ひとりが考えた後に、藤田先生が月のモデルを使ったりして、わかりやすく説明しました。
　これからは月を見るとその形、方位、時間から、地球・太陽・月の位置関係がわかり、さらに、今後どんな形になるのかも予想できると思います。