今日で６月はおしまいです。

　学校が再開して１か月。

　生徒も先生も、一生懸命に

　がんばっています。

　体育館の保健体育授業では、

　約８割の生徒がマスクをはずして

　いました。

　広島県感染者報告がゼロの中、

　コロナ対策で手洗い等しっかり行い、

　熱中症対策をまずはしっかり

　行っています。

　2年生の理科では、

　「回路図を書く
　　　ポイントがわかる」

　ものさしを使って

　正しく回路図を書くのって

　むつかしい・・・

　グループで学ぶ時間を設定の後、

　机を前に向けて

　本日の振り返りを書いています。

　感染拡大予防のために、

　”学び方”を、日々配慮しています。

　

　２年生の英語では、

　机は前向きのまま、

　先生の読みに続いて

　程良い声の大きさで発音練習。

　そして、

　疑問詞を使っての疑問文について。

　みんなで発表しながらの学習です。

　
　社会では、

　地図記号について。

　「この印は何かな」

　「これは、どういう意味かな」

　少し、席を離れて確認する時間も

　ありました。

　今年度は、夏休みが少なくなり、

　宿題として出される

　ポスターづくり等は、

　無くなるのかな？

　授業では、下書きをして、

　レタリングをして、

　ポスターづくりを

　がんばっていました。

　昨年度末に、つくりかけのまま、

　休業になってしまった、

　ティッシュケースづくりの

　続きを行っています。

　完成した人は、

　ししゅうをして、

　世界にひとつだけの

　作品に仕上げています。