国語科「時計の時間と心の時間」を学習していました。説明文の4つの事例の順序について、「筆者は、なぜ事例をこの順番にしたのだろう。」と考え、話し合いました。１番目には「わかりやすい例として」と書いてあるので、わかりやすことは当然だろう。入れ替えてはだめなのか、この構成でなければならない理由は…と一生懸命考えました。授業の中で「分からない」「もう一度言ってください」「どういうこと？」「ここまではいい？」など、あなたの考えをよく理解したい、もっと知りたいという姿がたくさんありました。最高学年の学びの姿でした。

　運動会の絵が完成します。一生懸命取り組んだ自分の姿なので、生き生きと描くことができています。

　今日は避難訓練がありました。約９００人の児童と先生方が、限られたドアから避難をするので、落ち着いて行動しなければいけません。運動場に早く避難した学級・学年が、命を守る訓練であることを自覚し、真剣に待つことができました。後から避難する学級も真剣に集合することができました。また、担当の先生の話を、耳を澄ませて聞くことができました。先生方も一つ一つ確認をしながら安全に子どもたちを避難させ、自分の役割を確認できました。命を守る避難訓練は、平和の種でもあります。子どもたちの姿に、育っていることが分かる訓練ができました。

　生活委員会の子どもたちは、自分で決めて朝の挨拶運動をしています。少しの時間でも自分が活動したいと決めて行動しています。子どもの力は素晴らしいです。挨拶は大切、挨拶は進んでする、挨拶は相手を意識するなど、気持ちのよい挨拶の姿にあらわれています。

６月５日（木）
【シナモンパン　鶏肉と野菜のスープ煮　ジャーマンポテト　牛乳】

　給食の人気メニューの一つであるシナモンパンです。給食のパンは、パン業者さんが朝早くからパン生地を発酵させ、焼いて、学校に届けてくれます。そして、学校に届いたパンを給食室で一つずつ油で揚げ、シナモンとグラニュー糖をまぶして作ります。

（栄養価：エネルギー611kcal たんぱく質23.4g 塩分2.3g）

今日は俳句づくりです。ます、ノートにテーマを書き、そこからイメージを膨らませていきます。さあ俳句づくりです。気持ちや考えに合う言葉を選びます。できた作品は、タブレットでオクリンクに送り、みんなで見せ合います。友達の作品も味わいます。

今日の国語は、ひらがなの「れ」と「わ」の学習です。
字の書き方を習います。れのつく言葉は、たくさんありました。
はれ、すみれ、れいぞうこなどたくさん発表しました。字を正しく丁寧に練習します。
形づくることが難しい時は、担任が寄り添いながら指導します。
「れ」「わ」の字の練習ができました。

　ひらがなの学習もあと少しとなり、今日は「わ」や「れ」を学習していました。形が難しい「わ」「れ」ですが、鉛筆の持ち方も上手になり、丁寧に書くことができていました。また楽しそうに言葉あつめの発表をしていました。

〜広島と平和のつながりを考えよう〜
ヴィオラ奏者で校歌の作曲者の沖田孝司さんから話を聞きました。
現在は、広島のための歌「We live the EARTH from HIROSHIMA」を作曲され、様々な場所で演奏されているそうです。世界のこと、平和のことや沖田さんからのメッセージを演奏を交えながら話してくださいました。校歌の「やさしく強く」の歌詞にあるとおり、優しく強い子どもたちになってほしいとの願いが込められているそうです。

　昼休憩に「たてわり班遊び」をしました。たてわり班のメンバーの名前を覚えて、互いをよく知り仲良くなろうというめあてでした。６年生は、たてわり班で集まったらすぐに遊ぶことができる簡単で楽しい遊びを計画していました。約３０分間しっかり関わり合って遊ぶことができていました。

　音楽科で授業はじめに「今月の歌」を歌っています。題名は「WA　HA　HA！」です。「いつでも輪になって話そう！」「ゆこう、さがしに、輝く自分を」「さあ、踏み出そう　君と」「育てよう　ぼくらのPEACE！」など、とっても素敵で、みんなが笑顔になる歌です。

　道徳科の授業でした。今日は学級をつくっていくために大切なことを考え、担任の先生から「みんなにも同じ姿があるよ。」と紹介された自分たちの姿を見てちょっぴり照れながらも嬉しそうでした。

　今日の朝、靴箱に掲示した詩を読んだり、靴を両手でそろえたりする子どもの姿がありました。心にゆとりがあり、心が落ち着いているのでしょう。小さな小さなことを丁寧に取り組み続けることができるといいな…と思います。

　６月は食育月間です。
　石内北小学校では、給食委員会を中心に歯と口の健康週間に合わせて、「カミング３０」に取り組んでいます。「ひとくち３０回かんでおいしく食べよう。かむことの大切さを知って、自分の健康づくりに役立てよう」とよびかけました。

　また、１年生は、生活科の時間に給食室の見学をしました。給食室では、大きい回転がまで給食を作るところを見ました。

理科「体のつくりと運動」の学習をしていました。大人と赤ちゃんの関節の数の違いを聞いてびっくり！そして、違う理由を考えて納得していました。まさに、学ぶ時間でしたね。

　子どもたちは、早速靴そろえをしていました。朝会の後の靴箱を見ると、心がそろっていることが伝わってきました。

　今日は、学校朝会がありました。運動会を振り返りながら、「今日も、平和の種について考えましょう。」と校長先生の話が始まりました。
　「はきものをそろえる」という詩ができた経緯を聞き、目の前にある小さなことを丁寧にすることが平和につながると、毎日自分にできる小さな平和の種を考えました。子どもたちからは「ごみを拾う」「困っている人を支える」「あいさつをする」「あいさつをすると笑顔が増えるから」など発表がありました。
　９００人を超える全校児童の集まりでも、耳を澄ませて話を聞いたり、相手の顔を見て聞いたり、みんなに聞こえる声で発表したりと…子どもたちの姿が「平和の種」そのものです。素敵な子どもたちです。身近な平和を意識して「考えて行動する『考動』」が目標です。

　昨日プール清掃を行いました。６年生が、隅々まできれいに清掃し、気持ちよく水泳の学習を始めることができそうです。何事にも前向きに、責任をもって取り組む６年生の姿に成長を感じます。
　６年生、ありがとう！

　５年生社会科の授業です。低い土地のくらしを学習し、授業を振り返って自分の考えを伝えていました。自分のこだわりや気になることなどが一人一人にあり、異なる考えを聞く時間は大切です。「違いは豊かさ」です。

　１年生の音楽の学習です。リズムに合わせて手拍子をしたり、歌に合わせて体を動かしたりしていました。とっても楽しそうに学習していました。