１２月４日（木）の献立
【パン　いちごジャム　スパイシーレバー　温野菜　クリームスープ　牛乳】

　今日のクリームスープには、祇園パセリが入っています。
　「祇園パセリ」は、昭和２５年頃に安佐南区祇園地区で栽培が始まりました。葉が細かく縮み、柔らかく香りが良いのが特徴です。
　農家の方が自分の畑でとれたパセリから種をとり、翌年その種をまいて栽培しています。「祇園パセリ」は、祇園地区で大切に守り育てられています。

　石内北小学校の子どもは、寒さに負けず元気です。今日は、吹く風が冷たかったですが、外に出てしっかり体を動かしていました。体育科で縄跳びの学習が始まったので、休憩時間に練習する子供たちの姿が増えました。
　がんばれ！がんばれ！石内北っ子！

　先日まで暖かかったので…寒さになれませんね。今朝は、家の屋根や山が真っ白でした。気が付けば師走です。
　６年生の教室では、書き初めに向けた学習を行っていました。「夢を語ろう」…とっても素敵で、６年生のこの時期にぴったりの文字です。しかし、筆で書くとなると、漢字とひらがな５文字を長半紙にバランスよく書くことは難しいです。「書き初め」にふさわしく、大きな夢を語るように、のびのびと書いてほしいです。

　３年生は、成長著しい年代で、エネルギーにあふれています。授業中も、前のめりに体全体で学習しているので、見ているこちらが元気をもらいます。

理科：「音」の学習です。工夫がたくさんある授業で、いつも楽しそうです。しっかり「音」について学ぶことができました。
算数科：小数のしくみで、「２．９と３では、どちらが大きいか？」という問いを一生懸命考え伝え合っていました。
図画工作科：鑑賞の授業です。一人一人見方や感じ方は異なってよいのですね…

　「もみじ」をグループで歌っていました。曲の特徴をとらえて、互いの声を聴きながら一生懸命に歌っていました。学級では、友達の発言を耳を澄ませて聞いています。歌を歌うときは、周りの歌声を聞き、感じながらグループで歌うことができました。

今日は、社会科で「明治の国づくりを進めた人々」の学習でした。
明治維新、開国、ペリーなど学習していました。
資料集に、偉人シールがついています。
ペリーの顔シールをノートに貼って、まとめています。

今日は、習字の学習です。めあては、「反りに気をつけて清書をしよう」でした。
「心」の文字を書きます。まさに心を落ち着けて、集中して完成させましょう。

児童の皆さんの今日の姿は、いっしょにやったり、声をかけたり、ゆずったりしてチャレンジしていました。これこそ「みんなが楽しい」です。
そして、6年生は、サポートしながら、みんなが楽しそうにやっている姿をにこにこ見守っていました。これも「みんなが楽しい」です。

これからも、みんなが楽しく過ごせるよう、全学年がもっともっと仲を深めていってほしいです。

今日は、児童が楽しみにしていた児童集会でした。
今日のめあては、
１〜4年生は　上級生の話をよく聞いて、仲良く遊べましたか。
5年生は　班のみんなが仲良く遊べるようにサポートできましたか。
6年生は　班のリーダーとして班の絆が深まるようにできましたか。
でした。とてもうれしそうに活動していました。

よい歯の集会が、体育館でありました。
始まる前の高学年は、無言で姿勢良く待っています。
この姿は、他の下級生にも伝わっています。

集会では、保健委員会から、
は・・・・はのびょうきよぼう
が・・・・かんでおなかいっぱい
い・・・・いにやさしい
の・・・・「のう」のはたらきがよくなる
ち・・・・ちからがでる
の言葉の説明がありました。

「カミング30」のテーマ曲をみんなで歌いました。

外から大きな声が聞こえました。2年生が元気に準備体操をしています。
それから、なわとびをしました。色々な跳び方に挑戦しています。息が弾んできました。

今日は、「平行四辺形の書き方を考えよう」の学習でした。
三角定規を使う書き方、分度器を使う書き方など、自分で書いて実際に確かめます。
分度器も上手に使えました。

6年生の家庭科は、調理実習で、「ジャーマンポテト」を作りました。
じゃがいもの皮をむくのは少し大変そうです。玉ねぎ、ベーコンも切って炒めて最後に塩・こしょうで味つけをしたら完成です。とても美味しくできたようです。

　先週の全国大会から１週間が過ぎました。教室に行ってみると…「今日は、初めて６時間目に道徳をするので見に来てください！」と子どもたちからのお誘いがありました。
　特別な授業ではなく、いつ誰に見てもらってもよい、見てもらいたい！そんな授業が行われていることが、とっても嬉しかったです。大会と同じように、そして普段と同じように…子供たちは自分の言葉で語り、友達の言葉に耳を傾け、熱心に生き方について考えていました。本校の子どものよさは、常に前向きで、よいところをよいと認め、よい方向へ伸びようとすることです。すてきな子どもたちです。

　教室に行ってみると…
　１年生は、国語科「たぬきの糸車」の学習で、糸車とはどんなものか映像を見ていました。キーカラカラカラ、キークルクルクルは、どんな音なのでしょう？
　３年生は、理科の学習で、音が鳴るときのギターの弦の揺れを映像で見ていました。とってもわかりやすかったです。
　５年生は、国語科で、自分の考えをタブレットにまとめていました。スムーズに文字入力をして、しっかり書くことができていました。
　これからは、上手にICTを活用していく時代です。効果的に使っていきたいです。

　外国語活動の授業で、自分で野菜や果物を選んでつくったパフェやピザについて紹介し合っていました。野菜や果物の名前をしっかり伝えることができていました。
　どの授業でも、学級の友だちと交流することは楽しいですね！

　生活科「うごくおもちゃを作ろう」で、動くおもちゃを作っていました。
　教室に入ると…「見て！見て！」と言って、おもちゃを動かしてくれました。私はうまく遊ぶことができませんでしたが、子供たちは、コップを高く飛ばしたり、割りばしでごむでっぽうを作り的に当てたりと…上手に遊んでいました。やはり自分で作ることは大切ですね。

　昨日は、就学時健康診断を行いました。多くの保護者や子供たちが来校したにもかかわらず、穏やかに実施することができました。ご協力いただきありがとうございました。
　新１年生のみなさん、入学を楽しみに待っていますね。

　理科「月の見え方と太陽」の学習です。「どうして月の形は、日によって違うのか？」という問いに、生活経験やこれまで見た月の形など、様々なことを関連付けながら予想をしていました。中には、月の形を紙で表し、みんなに見せながら説明したり、身振り手振りで説明をし納得してもらおうとしたり…どのような学習場面においても、自分の考えをもち、相手に伝わるように話すこと、そして相手の考えを受け止めようと訊くことを大事にしているので、学びを重ねることで、子供たちは成長し続けています。

　鍵盤ハーモニカの音が聞こえてきました。教室に行ってみると…音楽の授業で、鍵盤ハーモニカの指使いについて、一生懸命練習していました。「こぎつね」のそろった音が心地よかったです。