「下」という文字の学習をしています。
まずは、前時の自分の作品とお手本を比べて、どのような点に気を付けて書いたらよいかを考えました。

小数を分数に直す方法と、分数を小数に直す方法が出され、どちらの場合も答えの大きさは同じということが分かりましたが、最後には、割り切れない分数の問題が！
どんな数でも使える解き方、計算がしやすい解き方など、問題によってどの方法が適切かを考え、判断する力も大切ですね。

「分数でわる計算を考えよう」の学習をしています。
先生が出された課題を見て、これまでの計算とは違い、小数や分数が混じっている式になっていることを知り、既習事項を使って解き方を一生懸命考えました。

デジタル機器を使用する時間や場所、便利な機能など、それぞれが取り上げたいテーマを選び、そのテーマに沿って自分の考えをまとめます。友達とも協力しながら、これからしっかりと情報収集をしていきます。

「デジタル機器と私たち」の学習をしています。
タブレットやスマホなど、親しみのあるデジタル機器を選び、その便利な使い方、困っていること、悪い影響のあることなどについて考えます。

それぞれの教室から聴こえる歌声が、晴れた青空の広がるくすのき広場にも響いていて、とてもきれいでした。

まずは、音楽の先生から、今月の歌の歌詞の意味や、ポイントを教えていただき、その後それを意識しながら歌いました。

学校テレビ放送で、音楽朝会を行いました。

１年生が育てているアサガオも、次々に咲き始め、夏を感じるこの頃です。
夏休みまで、今日を入れてあと１４日。暑さに負けず、元気に過ごしていきましょう。