社会科の「わたしたちのくらしと水」の学習の一環として，牛田浄水場へ行きました。学校で学習したことを実際に目にした子どもたちは，驚きと発見でいっぱいでした。そして，水がどのようにしてきれいになり，家庭や学校へ送られてくるのか理解を深めることができました。
　午後は，平和記念公園で碑めぐりを行いました。ボランティアの方に慰霊碑のことを詳しく教えていただきながら，昔あった広島の原子爆弾による被害についてみんなで考えました。初めて知ることばかりで，平和について考える実りある時間となりました。

　６月の参観日は,講師に開地義明さんをお招きし,スマホやインターネットの上手な使い方や利用方法を学びました。
　子どもたち同士のやり取りの中で,ユーチューバーの話やネットで話題になっていることについての話題がたくさん聞かれます。インターネットがより身近になったからこそ,子どもたちとその付き合い方を考えていきたいと思います。
　お足元の悪い中,たくさんの保護者の方に参加していただきました。本当にありがとうございました。

　平和学習として,被爆体験を聴く会を行いました。「伴に残る原爆−黒い雨を通して」を主題に,中本尚さんにお話をしていただきました。
　太平洋戦争のきっかけの話や,戦時中の子どもたちの様子など,今まで学習したことをより詳しく知ることができました。また,伴にまで原爆の被害が及んでいた話もあり,「初めて知った」「驚いた」という感想が多く見られました。
　改めて平和の大切さに気付き,平和な世界に思いを馳せました。

　６月１日金曜日に，２年生の新体力テストのお手伝いをしました。シャトルランでは，５年生がしっかりリードして走りました。２年生が線を越えたら手で丸を作って応援していました。また，待っている２年生は大きな声で「がんばれ〜！！」と友達を励ます言葉が出ていました。
　その後，反復横跳びでは，５年生が上手にできるコツをアドバイスしていました。どの子も，２年生に優しい言葉がけをしており，微笑ましい姿をみることができました。

　６年生全員で,プール清掃を行いました。小学校の児童の多くが楽しみにしているプールでの水泳の学習。少しでも綺麗なプールにしたい！と,気合十分で自分の仕事に取り掛かりました。

　時間いっぱい取り組むことで,達成感を味わうことができました。

　５月５年生は，図画工作科の時間に「消してかく」という作品制作をしました。
　黒い紙に，消しゴムで消すことによって影やグラデーションが表現でき，立体感のある作品が完成しました。どの作品も，集中し心を込めて素敵な消しゴムアートを作ることができました。

　５月２３日（水）に多目的ホールで第２回学年集会をしました。

　学年集会では，始めに学年で取り組んでいくことの確認をしました。

　学年目標は，「考えて行動しよう」です。そのなかでも「だまって〜」を再確認しました。

　その後は，「進化じゃんけん」と「じゃんけん列車」をしました。

　話を聞く態度が前回よりも良くなり，２つのゲームを楽しくすることができました。

　第３回学年集会が楽しみです。

がっこうたんけんが始まる前には、2年生からメダルをもらいました。
お兄ちゃんお姉ちゃんたちにメダルをかけてもらって
とても嬉しそうでした。
会の終わりには、2年生が昨年育てた、アサガオの種を
プレゼントしてもらいました。
がっこうたんけんでいろいろな場所に行き、学校のことが
よく分かったと思うので、これからの学校生活に
役立てていってほしいです。

5月17日（木）に、2年生とがっこうたんけんに行きました。
学校の中をグループで探検して、その教室が何をする所なのか
優しく、分かりやすく説明してもらいました。
「次はこっちに行こう！」「ここはどんな場所なの？」などと
1年生も興味津々で楽しそうに探検をしていました。

　５月１８日（金），学校周りの花壇の草抜きとマリーゴールドの種まきをしました。

　始めに，種まきの仕方，草抜きの注意をして，作業に入りました。

　草抜きをして美しい花壇になりました。

　マリーゴールドの苗ができたら，学校の周りに植える予定です。

　家庭科の授業で調理実習が始まりました。５年生のときに作成したエプロンを着てくる児童もおり,気合十分！
　包丁を使うときも,今までの学習を生かして野菜の切り方を考え,きちんと火が通りやすいように工夫していました。
　お味は・・・。塩コショウの加減は少し難しかったようですが,班で取り組んだ野菜炒めをおいしくいただくことができました。

　伴南小学校の６年生には，たてわり班のリーダーとして下学年の先頭に立つ,立派な仕事です。
　今回は,１年生を連れてレイクサイドパークに遠足に出掛けました。この日のために心をこめて紙粘土でキーホルダー作成し,それをプレゼントしてあげてからの出発でした。
　長距離を歩いて「疲れた。」「しんどいなぁ。」という子を励ましたり,到着してからも楽しめる遊びを提案したりする姿をたくさん見かけました。
　１年生の楽しそうに遊ぶ表情や,プレゼントをもらって喜ぶ笑顔を見て,たくさんの元気をもらった６年生でした。

　広島県立歴史民俗資料館へ,校外学習に出掛けました。６年生から始まった歴史の学習。もっと歴史を身近に感じようをめあてに,資料館を見学したり,勾玉を製作したりしました。
　資料館の中には,教科書や資料集で見た石器や土器など,昔の人が使用したとされる道具がたくさんありました。実際に見て,子どもたちは縄文時代や弥生時代の暮らしについて
より理解を深めることができました。
　また,勾玉作りでは,原始・古代と同じ製法で作りながら,勾玉にこめられた意味を考えることができました。
　実際に見て,作って学んだことを,学校での学習でも生かしていきます。

　５月１４〜１６日に家庭科で「ゆでてみよう」の学習をしました。材料に合った洗い方，切り方やゆで方を工夫しました。そして，必要な材料や手順を考え調理実習を立て，ゆで卵・ほうれん草を調理することができました。

生活科の授業でこころ北公園にはるみつけをしに行きました。
シロツメクサやタンポポ，てんとう虫などたくさんの春を
見つけることができました。

　〜安全マップ作りこころ北公園編の続き〜

　こころ北公園を探索した後、今度は、第２公園に行き、安全な所・危険な所を探索しました。

　今回はこころ北公園と第２公園の２カ所を探索し、不審者が現れる所は、「入りやすく、見えにくい」所だということを学ぶことができました。

　子ども１１０番の家も調べ、伴南学区の安全マップを作ろうと思っています。

　

　「総合的な学習」で地域の安全マップ作りをおこなうために、町探検に行きました。

　まず、こころ北公園に行きました。

　始めに探検するときの注意をした後、グループごとで北公園の中で、安全な所・危険な所を探索しました。

　〜安全マップ作り　第２公園編へ続く〜

　

　５月１日月曜日に，５年生は３年生の縦割り班のお友達と手をつないで，こころ南公園へ行きました。５年生は，３年生に優しく声をかけ遊ぶことができました。お昼には，うれしいお弁当を食べ，また遊具や，ボール遊びや，だるまさんが転んだ，リレー，長縄などいろんな遊びを楽しむことができました。

　５年生は，初めて英語科の学習をしました。英語専科の先生や，英語指導アシスタントの先生の発音を聞きながら，あいさつや自己紹介を英語でしました。Big Voice,Big Smile,Eye Contactに気を付けて，英会話の学習を１年間していきます。今回は，名刺を交換しました。テンポの良い授業で子どもたちの反応もとても良かったです。１年間，楽しい英語科の学習になるようにしていきたいと思います。

４月１６〜１８日に，５年生になり，初めて「家庭科」の授業がありました。家庭科と言えば？と家庭科マップを連想しました。そして，自分の名前の頭文字から食べ物の言葉を選び楽しい文章を作り，みんな笑顔になりました。
「家庭科は，どんな学習なのか？」自立するために，衣食住についていろいろと勉強するということを学びました。今日は，初めての調理実習でお茶を入れました。どの班も協力しながら後片付けまで，きちんと作業することができました。
　　　　　か：ぞくの一員として
　　　　　て：足・頭を使い
　　　　　い：食・住の学びを身につけ
よりよい　か：てい生活をできるようになろう