５年生の道徳科の学習です。教材文「友のしょうぞう画」を読んで友達とはどんな存在なのかを考えました。物理的に距離ができた相手から連絡が来なくなった状況で、友情は存在するのか、どういう状況になったら友情は存在しなくなるのか、児童それぞれの友情観をもとに議論しました。

　５年生の道徳「わたしは飼育委員」の学習です。自分の役割を果たすことについて考えました。先生の範読を線を引いたり、印をつけたりして自分の考えを反映させながら聞いていました。

　５年生の理科「天気の変化」の学習です。天気の変化には、雲の量が関係しているか空全体を１０としたときどのくらいの量があるか予想を立てました。快晴、晴れ、曇り、雨のときは雲の量がどのくらいかな？
　これから、実際に午前と午後の空の様子を調べ、天気の変化には、雲の量や動きが関係しているかを検証していきたいと思います。

　５年生の外国語の時間です。教科として週に２時間外国語の学習が始まりました。今日は、その２時間目です。前回は、先生の自己紹介を聞いたので、今日は児童が英語で自己紹介を行いました。発音について「すぐにできなくてもいいからね。」の先生の言葉に児童も安心して発声しているようでした。

　５年生の算数科では、整数と小数のしくみについて学習しています。今日は、５枚のカードを使って小数第３位までのいろいろな大きさの数を考えました。集中して取り組んでいる５年生です。

　５年２組の授業風景です。

　５年１組の授業風景です。

５年１組、５年２組の様子です。