明日からいよいよ３月です。学年のまとめをする時期になりました。各学年の教室を回ってみると、テストをしている学年が複数見られました。今年度の学習のしめくくりがしっかりできるよう、各学年、各学級で取り組んでいます。

　２年生は、国語科「見たこと、かんじたこと」の学習で、詩の学習を行っています。今回は、学級全員で一つの詩をつくることに挑戦しました。お題は「みんなで作ったおもちゃまつり」です。おもちゃまつりで見たこと、感じたこと、おもちゃの音などを一人一枚短冊に書き、黒板に掲示していきます。どの順番がいいか、いろいろと並べ替えながらようやく詩作することができました。完成した詩を全員で音読すると、そのリズムの良さに驚きました。何度も声に出して読みたくなる詩をつくることができ、大満足の子どもたちでした。

　２年生は生活科「作ってためして」の学習で、１年生と一緒に楽しむことができるおもちゃを作ってきました。今日は、１年生におもちゃを披露するおもちゃまつり本番です。始まる前は「上手く動くかな？」「１年生に喜んでもらえるかな？」と不安でいっぱいの２年生でしたが、自分たちが作ったおもちゃで楽しむ１年生の姿を見て、大喜びです。たくさんの笑顔があふれるおもちゃまつりになりました。お話を聞くときにも良い姿勢で１年生のお手本になりました。
　おもちゃまつり大成功です！
　材料集めにご協力していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　１月２３日（月）〜１月２７日（金）まで給食週間です。給食委員会では、給食週間で取り組みたい内容を決め、役割分担をして準備を進めていました。給食アンケート調査の取りまとめや給食クイズ、各クラスへの賞状や給食の先生への感謝状など、グループで協力しながら主体的に取り組んでいました。

　２年生は生活科の学習で，町の施設や店舗で働く方々の「えがおのひみつ」について調べています。今日は，子供たちのインタビューに協力していただいた学区内の８か所の施設・店舗の方々にお礼のお手紙を届けるため「町たんけん」に出かけました。
　子供たちは，地域へ出向くことの喜びに溢れ，ワクワクしながら出発しましたが，目的地を前にすると少し緊張する姿もありました。挨拶をして，貴重な学習をさせていただいたことへの感謝の気持ちを伝え，お手紙を渡しました。施設・店舗の方々に喜んでいただいて，子供たちもとても嬉しそうな様子でした。
　これからは，教えていただいたことを新聞にまとめていきます。
　ご協力くださった地域の皆様のおかげで，子供たちが安心して，充実した学習を行うことができました。どうもありがとうございました。

音楽の時間に，向洋新町小学校の校歌の振り付けを考えました。振り付けは，学級全員で歌詞からイメージする動きについて意見を出し合いながら決めました。その中で，「全校のみんなに紹介したい！」と言ってくれた学級が，お昼の給食放送で動画を流しました。撮影場所や動画の編集方法など，それぞれの学級の工夫が詰まった素敵な作品に仕上がっていました。

　２年生は、生活科で「めざせ、生きものはかせ」の学習をしています。学校で見付けた生きものについて、図書室の本やタブレットを使って調べ、新聞をつくりました。
　今日は、１組２組合同で、自分たちでつくった新聞を発表し合いました。どの児童も、友達が調べた生きものについて興味深々です。「生きものはかせ」として生き物を紹介する姿はとても立派でした。
　発表の仕方、聞き方にも気を付けながら、行うことができましたね。
　発表会、大成功です！

身長や靴のサイズ，歯の本数など，1年生の頃と現在とを比べてみると，自分の成長が如実に現れ、子供たちは驚きと喜びの表情を浮かべます。そして、教科書にある6人の成長の様子を比較して、分かったことを話し合いました。友だちとしっかりと意見を伝え合いながら、自分の考えを深めていました。大人へと変化していく体の成長は個人差があり、人それぞれであることを知り、みんなで共に成長していこうと確認しました。

　ついに完成しました！
　今日は，教室の廊下掲示板に，今まで作り上げてきたスイミーとスイミーの仲間たちを大きな色画用紙の上に貼っていきました。子どもたちががんばってたくさんの種類を作ってくれたので，足りなくなり，６枚追加しました。思い思いに貼り付けていきました。大きなマグロを追い出して完成です。
　一人一人が，
　　　”けっして　はなればなれに　ならないこと”
　　　”みんな　もちばをまもること”
　が，できたからだと思います。力を合わせればできることはたくさんあることを学びました。

　たんぽぽ学級１・２学級で合同で製作している「スイミーの仲間たち」も，いよいよ完成に近づきました。今日は，にじいろのゼリーのようなクラゲをみんなで作りました。光の当たり具合によって色の変わる物をハサミで切って，糊付けしていきました。思い思いのクラゲが完成しました。みんな満足そうでした。振り返りの時間には，みんな”楽しかった”と　手を挙げていました。

　本日は、食育の学習として、翠町小学校 栄養教諭 栗本淳子先生にお越しいただきました。元気な体をつくるために大切なことについて学びました。エネルギーのもとになる「黄レンジャー」、からだをつくる「赤レンジャー」、体の調子を整える「緑レンジャー」が出てくる紙芝居を読んでいただき、子どもたちは大喜びです。３つの栄養をバランスよく取り入れることが大切だと感じ、毎日の給食もバランスよく栄養を取ることができるように考えられていることを知りました。
　暑い夏を乗り越えることができるよう、元気な体をつくっていきましょう！栗本先生、ありがとうございました。

　今日は，スイミーのお話に出てくる魚たちやいせえびを型抜きで書き，ハサミで切り取りました。上学年が下学年を優しく教えるすがたもたくさん見ることができました。複雑ないせえびにほとんどの子供たちがチャレンジしました。ハサミの使い方が前回よりも上手になりました。やればやるだけ上達しています。子どもたちの無限の可能性を感じることができました。あと少しで完成です。完成が待ち遠しいです。

　家庭科の時間に，小物作りをしました。玉結び・玉止めは難しい。何度も練習しました。かがり縫いも　ゆっくりと丁寧にしていきました。名前を糸で表すのも一苦労でした。苦労して完成したものには，愛着がわきます。

　７月１日（金）のたんぽぽ学級１・２の自立の学習の時間は，１０人で力を合わせてスイミーのお話を１つの大きな作品にしていきます。小さな赤い魚たち・くらげ・いせえび・うなぎ・こんぶやわかめ・いそぎんちゃく・・・。みんなで役割分担です。
　　作品を作るときには・・・希望の生き物に当たらなくても・・・
　　　
　　　　”けっして　はなればなれに　ならないこと”
　　　　”みんな　もちばを　まもること”

　完成を目指して，みんなでがんばっていきます。

　６年生理科「植物の体」の学習です。植物とでんぷんの関係を調べるため，インゲンマメの葉とヨウ素液を使って実験をしています。
　Aアルミホイルをかけて日光に当てなかった葉・Bアルミホイルをかけず日光に当てた葉，AとBでは，ヨウ素液をかけたとき結果にどのような違いが出るのか？「きっとこうなると思う！」と予想を立てて実験を行いました。
　さて，3枚目の写真の青紫色に染まったろ紙と染まらなかったろ紙，どちらがAでどちらがBか皆さんは分かりますか？

「夏の星について調べた中から大切な言葉を３つ選びましょう。」子供たちは、じっくりと考えて、１番目、２番目と選んだ言葉に赤鉛筆で〇をします。次は、班で話し合って、３つの言葉を決める活動です。どうしてその言葉が大切なのか、理由や根拠を話しては、選ぶ言葉を吟味していました。意欲的に対話している真剣な姿を、お家の人にも見てもらうことができましたね。

　向洋がすみよい町なのかを知るために学区探検に出かけました。
　向洋の「やさしいところ」「やさしくないところ」を探しながら歩きました。
　「歩車分離式」，「こども110番の家」，通学路の標識など「やさしさ発見！」ができました。歩道がない道や段差が思ったより多いことにも気付きました。
　探検に出かける前には，「点字ブロック」が向洋の町にはないと話していたのですが，向洋新町小学校の中にあることに気付いて，３年生みんなで驚きました。

　3年生は総合的な学習の時間で「すみよいやさしい町」について考えてきました。今日は向洋の町に出て，町の「やさしいところ」や「やさしくないところ」を発見！
　いつも通ったり遊んだりするぼくたちの町から「あ！これはやさしいところだ！」「これってやさしくねいよね。」と、視点を変えてたくさんの発見をしたようです。地図にメモしたりカメラで撮ったりした気づきを次の学習に繋げていきます。

　今日は，晴天に恵まれての２回目の水泳の授業です。
　前回は，肌寒かったので，あまり楽しめませんでしたが，
今日は違います。最高のプール日和です。
　来週の水泳の授業も，今日のように天候に恵まれたらいいな！！

　たんぽぽ１・２学級では，来月の七夕に合わせて，七夕飾りを作っています。
　今日は，願い事を短冊に書きました。将来の夢だったり，苦手な学習が少しでも上達しますようにだったり，健康を願ったりだったりと様々でした。七夕の日が楽しみです。