４年生の理科で、乾電池の向きを変えると回路に流れる電流の向きが変わるのかを検流計を使った実験で調べました。これまでの実験で電池の向きを変えるとプロペラが逆向きに回ることに気づいていましたが、今回の実験を通して、それは電流が流れる向きが変わるからだということがわかりました。

　今日は、株式会社明治の方をお招きし、「乳牛について」の授業をしていただきました。乳牛の大きさや牛乳がとどくまで、酪農家のお仕事などをクイズを交えながら楽しく学習することができました。毎日給食で飲むことができる牛乳ですが、夏休みになると牛乳の消費量が減ってしまうそうです。学校や家でも、牛乳をしっかり飲んでぐんぐん成長していきたいです。

　今日の給食は、「豆腐と牛肉の四川風炒め」「中華サラダ」「のり佃煮」「ごはん」「牛乳」です。
　きれいな緑色をしたチンゲンサイは、中国野菜の中でもよくつかわれている野菜の一つで、広島県でも多く栽培されています。病気から体を守ってくれるカロテンや骨や歯を丈夫にするカルシウムが多く含まれています。アクが少なく、歯ごたえがよい野菜で、炒め物や料理の彩りに使われます。

　３年生では、これまで町探検をしてわかったこと、さらに調べたり話し合ったりしてわかったことを、地図にまとめる作業をしました。自分たちが住む地域の「優しいところ」「危険だなと感じたところ」「こんな街にしたいなと考えたところ」などを色分けし、わかりやすくまとめています。

　２年生は国語科で「スイミー」のお話を学習しています。教科書で学んだことをもとに、みんなで手を取り合って、大きな魚に対抗する場面をやってみました。お話のように、みんなで力を合わせるとすごい力を出すことができることを実感したようでした。

学校だより７月号を掲載します。

ご確認ください。

学校だより７月号

　今日の給食は、「赤魚の竜田揚げ」「大豆の磯煮」「赤だし」「ごはん」「牛乳」です。
　赤だしとは、赤みそを使ったみそ汁のことです。赤みそは熟成させる期間が長いので、その間に鮮度が落ちないよう塩を多めに入れて作ります。今日はジャガイモ、わかめ、たまねぎ、にんじん、えのきたけ、ねぎが入った赤だしです。給食では、食べやすくするために、赤みそと中みそを一緒に使っています。

　今日の給食は、「広島カレー」「三食ソテー」「牛乳」です。
　広島カレーは、広島市の給食で考えだされた手作りカレーで、特徴が二つあります。一つ目は市販のカレールウを使わず、給食室でカレールウを手作りすることです。小麦粉とサラダ油を３０分以上炒め、カレー粉を入れるとルウができます。二つ目は、隠し味に「お好みソース」と広島特産の「かき」から作られる「オイスターソース」を入れることです。野菜が溶けるくらいじっくり煮込んでいます。

　クラブ活動をしました。前回話し合い、計画したこと等をもとに、じっくり、たっぷり活動をしました。今回も地域の方々にゲストティーチャーとしてお越しいただき、温かい指導をしていただきました。雨の中でしたが、あついあつい活動でした。

　２５日の給食は、「スパゲッティイタリアン」「グリーンサラダ」「小型バターパン」「チーズ」「牛乳」です。
　２５日は地場産物の日でした。グリーンサラダに入っているほうれん草は、広島近郊七大葉物野菜の一つで、広島市でもいろいろな品種が栽培されています。体の中でビタミンAに変わり、目の働きをよくするカロテン、傷の回復を早めたり、体の抵抗力を高めたりするビタミンC、そして、赤血球に含まれるヘモグロビンの成分となり、体中に酸素を運ぶ鉄など大切な栄養素を多く含んでいます。

本日、東京リコーダー協会の福盛先生をお招きして、リコーダー講習会が開催されました。

講習会では、大きなリコーダーから小さなリコーダーまで、普段なかなか目にすることのない様々な種類のリコーダーを使った素晴らしい演奏を聴かせていただきました。子どもたちは、大きさによって異なる音色の美しさや響きに興味津々な様子で、真剣に耳を傾けていました。

演奏を堪能した後は、リコーダーの上手な吹き方について優しく丁寧に教えていただきました。息の吹き込み方や正しい指の押さえ方など、たくさんのコツを学ぶことができ、子どもたちにとって大変貴重な学びの時間となりました。

今回の講習会で教わったことを生かしながら、これからの音楽科の学習で素敵な音色を響かせていけるよう、みんなで練習を頑張っていきたいと思います。

福盛先生、本日はご多用の中、素晴らしい演奏とご指導をいただき本当にありがとうございました。

　６年生は、分数のわり算の学習をしています。分数÷分数の計算はどうすればできるのかを考えました。これまで学習した方法で計算できないか、これまで学習したかけ算にできないか、わり算のきまりを使ってみたり、既習の「分数÷整数」の形に直せないか考えてみたり、みんなで”あーでもない””こーでもない”と考え、計算方法を見つけることができました。

　理科で「電流のはたらき」の学習をしています。この時間では、モーターと電池をつないでみました。モーターが回っている様子がわかりにくいということになり、モーターの先にはねを付けてみました。電池をつなぐとはねが勢いよく回り、思わず「涼しい！」の声とともに顔に向けて涼む人がたくさん！でも、涼しくない人もいて、電池を反対にすると、はねが反対に回ることにも気づくことができました。

　今日の給食は、「ホキの唐揚げ」「炒りうの花」「米麵汁」「ごはん」「牛乳」です。
　大豆を水につけてつぶし、豆乳を絞った後に残るのが「おから」です。おからには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物繊維が多く含まれています。今日は、ちくわ、玉ねぎ、にんじんと一緒に炒めて味付けをし、ごまをまぶした炒りうの花です。

　大州中学校区の業務員の皆様が共同作業でサッカーゴールやブランコ、肋木や鉄棒のさび取りをして、塗装してくださっています。子どもたちからは「カラフルになったらいいな。」と楽しみにしている声も聞かれました。きれいに塗装していただき、グラウンドが明るくなったように感じます。
　また、夜間照明の切れている電球の交換を業者の方がしてくださいました。夜のグラウンドがさらに明るくなると思います。
　ありがとうございました。

　今日の給食は「揚げ豆腐のそぼろあんかけ」「みそ汁」「ごはん」「牛乳」です。
　みそ汁は、ご飯を食べやすくするために日本で昔から食べられてきた伝統的な家庭料理です。汁に入れる食材を「実」といい、だし汁の中で実を煮て、みそで味付けをします。地域や家庭によって、だしの取り方や中に入れる実、みその種類などは様々です。給食のみそ汁は煮干しでだしを取り、季節の食材を入れ、みそは中みそ・白みその２種類を使っています。だしのうまみやみその風味を味わって食べることはできたかな。

　１年生が育てているアサガオがどんどん伸びています。伸びたつるが隣の鉢に行ってしまいそうなくらいです。クラスで伸びたつるをどうするかを考え、観察のポイントとしてつぼみやつるをしっかり見ることを確認して、外に出ました。つぼみやつるはタブレットでも撮影しました。伸びたつるをしっかり自分の鉢の支柱に巻き付けて、教室に帰りました。花が咲くのが楽しみですね。

　今日の給食は、「豚じゃが」「ごま酢あえ」「ごはん」「牛乳」です。
　日本でごまの栽培が始まったのは、奈良時代といわれています。当時はごまを絞ってごま油をつくり、明かりを灯す油として使ったり、調理に使ったりしていました。現在でもつかわれていますが、多くは外国から輸入されています。ごまはいろいろな種類の栄養素を含む、栄養価の高い食品です。今日はごま酢あえに入っています。

　小数のわり算の学習をしています。小数÷小数の計算で、わる数が1より小さいときに、商がわられる数より大きくなるのはなぜなのか、数直線を使いながら考えました。わり算といえば、これまで、商がわられる数より小さくなるイメージがありましたが、今回の学習でちょっと違った大切なことに気づくことができました。ホワイトボードを使って小グループで話し合いをしたり、近くの人とちょっと相談をしたりするなど、対話を取り入れた授業づくりに取り組んでいます。

　今日の給食は、「ホキの天ぷら」「切干し大根の炒め煮」「ひろしまっこ汁」「ごはん」「牛乳」です。
　今月のテーマは「日本型食生活について知ろう」です。日本型食生活とは、ご飯を中心に、魚、肉、乳製品、豆類、海藻、野菜など、いろいろなおかずを組み合わせて食べるバランスのよい食生活です。今日の給食は、日本型食生活の基本となるごはんに知るものと2種類のおかずを組み合わせた一汁二菜の献立です。いろいろな食品が使われているので、栄養素をバランスよくとることができます。