４年生も学級活動の研究授業を公開しました。みんなが楽しめるクリスマス会について、学級会で話し合いをしました。自分と違う意見もしっかりと聞き合いながら意欲的に話し合うことができ、参観された他校の先生方から、たくさん褒めていただきました。よりよい学級にしようとみんなで真剣に話し合う姿に、成長を感じました。

他の学校のたくさんの先生方に来ていただき、学級活動の研究授業を公開しました。２年生と一緒に、タブレットを使ってクリスマスカードを作る活動について、どのようにしたらいいかを学級会で話し合いました。子供たちは、じっくりと真剣に考えたり、積極的に発言したりしながら、自分たちでしっかりと話し合いを進めることができました。

広島県モラロジー協会主催の「家族のきずな」エッセイの募集に５年生が応募し、見事２名の児童が優良作品に選ばれました。校長室で授賞式をした後、校長先生と記念写真を撮りました。そして、給食放送では、それぞれのエッセイを朗読しました。おめでとうございます。

　授業後に協議会を行い、本日の提案授業についてふり返りました。その後、山田先生より「うれしい、たのしい、道徳大好き！〜問題解決的な学習〜」と題してご講話をいただきました。作品そのものと正対する素材研究、教材の捉え方、教材研究について、問題解決的な道徳の学習について、具体をあげたり、演習を行ったりして分かりやすく教えていただき、大変実り多き研修となりました。また、本日は、２年生、６年生の子供たちを見ていただきましたが、山田先生から、新町小の子供たちが、大変よく育っていてすばらしいとたくさんのお褒めの言葉をいただき、うれしく、ありがたく思いました。これを励みに本日、ご指導ご教示いただいた多くの学びを明日からの実践に生かしてまいりたいと思います。

　午後からは、６年生道徳科「手品師」で提案授業を行いました。手品師のとった行動から「誠実」とは何かを考える授業でした。ハートメーターを用いて誠実度合いを数値で示したり、友達と考えを交流したりして、考えを深めていました。友達が発表する場面では、「あ〜」「お〜」「なるほど」「いいね！」などたくさんの児童が反応しながら聞き、温かい学級風土が育っていることをうれしく思いました。

　本日は、岐阜聖徳学園大学 教育学部 准教授　山田 貞二　先生を講師としてお迎えし、第５回校内全体研究会を行いました。大変ご多用にもかかわらず、先生のご厚意で午前からお越しいただき、２年生道徳科「二わの ことり」の示範授業をしていただきました。実際の授業を見せていただくだけでも大変な勉強になりましたが、さらに本日の授業を通して素材研究や教材研究、分析方法等について詳しくご教授いただき、明日からの実践にすぐに活用できる、たくさんのノウハウを学ばせていただきました。

　今日の３時間目に，５−Ｄａｙｓこども図書館から２名の読み聞かせの先生が来てくださり，読み聞かせや絵本を読んでくださいました。「ふたりのあさごはん」「おだんごぱん」「やさいのおなか」「「こいぬがうまれるよ」「た」・・・子どもたちは，本の世界に引き込まれていました。楽しい時間でした。

　本日は，人権擁護委員の橋本様をお迎えして，「人権の花」贈呈式・人権教室を行いました。

　まずはじめに，校長先生の話を聞いてから，橋本様からヒヤシンスをいただきました。
植物を育てることでも思いやりの心も育っていくこと。また，三人で一つのヒヤシンスを育てることで，協力することも学ぶことができると教えていただきました。
　いよいよ紙芝居のはじまりです。子ども達は集中して話をずっと聞いていました。
紙芝居や，その後の橋本様の話から，相手の気持ちを思いやって行動すること，失敗したときには「ごめんなさい。」と伝えること，困ったときには相談することなど大切なことを教えていただきました。

　教室に返って，「みなさんにとって，人権って何ですか？」と聞いてみると，相手や自分の心を大切にすることと答えていました。
　振り返りの感想用紙を見ると，裏までびっしり書かれた紙が何枚もあり，とてもうれしくなりました。
　今日感じた思いを大切に，明日からの学校生活に生かしていきたいですね。
　

「こんだてを工夫して」の単元では、栄養バランスを考えた食材を使って、一食分の献立を考えます。今回は、フライパンで手軽に作れる餃子の皮ピザとわかめスープを調理することになりました。班ごとに、役割を分担したり助け合ったりして、安心安全に学習を進め、具だくさんのピザとわかめたっぷりのスープを嬉しそうに食べていました。

「くらりか（蔵前理科教室ふしぎ不思議）広島」から３名の先生においでいただき、プログラミングの出前授業を行いました。子どもたちは、「ねことねずみの追いかけっこ」のゲーム作成に挑戦し、先生たちの丁寧な指導を受けながら、試行錯誤を重ねてスクラッチを組み立てました。見事に完成させて、思い通りに動いた時は、教室中に笑顔と歓声が広がっていました。

　今日は、５年生の平和学習の一環として　被爆者の 梶矢 文昭 先生をお迎えし、被爆体験を聴く会を行いました。梶矢先生は、小学校の元校長先生で、ご自身が被爆された小学１年生の当時の様子を絵を示しながら詳しく語ってくださいました。梶矢先生のお話から原子爆弾の恐ろしさや悲惨さが伝わり、食い入るように先生のお話を聴く子供たちの姿が、印象的でした。最後に原子爆弾の熱で溶けた一升瓶を見せていただきました。
　今日、学んだこと、感じたことを心に刻み、次の世代へと語り継いでいってほしいと願っています。

　今日は，カルビー株式会社の小山様をお迎えして，ＰＴＣ授業参観を行いました。
わたしたちの生活にとって,身近なおやつの食べ方について考えていきました。
「ポテトチップスをおやつに食べるなら，普段どのくらい食べているかな？」の問いかけに，とても悩む子ども達。中には，「一袋全部食べてる!」という声も聞こえてきました。
１５ｇ〜６０ｇを超えるグループもありましたが，正解は３５ｇということでした。
　正解の３５ｇにした後，ご褒美のポテトチップスの味見をさせていただきました。
学校で食べるおやつは特別！幸せそうな笑顔が溢れていました。

　その他にも，おやつは夕食を食べる２時間前，飲み物も合わせて２００kcalまでにすることや，ポテトチップスの作る過程，袋の表示の見方など様々なことを教えていただきました。

　植物について学習した第３学年にぴったりの植物クイズでは，お家の方も悩みながら全員で挑戦しました。

　最後に，今日の学習のご褒美にかっぱえびせんのプレゼントをいただき，にこにこの子ども達でした。

　おやつの食べ方について，お家の方と考えるよい機会になりました。

「クリスマスの飾りをつくろう」の２時間目です。今日は，かわいい鈴を作りました。色画用紙とモールといろんな種類のシールを材料にして作っていきました。１年生も先生の話をしっかり聞きながら作ることができていました。ハサミの使い方も器用になりました。授業の最後に，鈴に紐をつけて完成です。みんなで完成した鈴と前回作ったリースを手に持って記念写真を撮りました。

　青崎ＦＣに所属している３年生の本校の児童が、１１月の始めに行われたサッカーの南区大会で見事優勝したことを報告に来てくれました。休日もスポーツや習い事に励んでいる子供たちです。子供たちが、こうして目を輝かせて活動することができるのも、子供たちの健全育成のためにと、休日もたくさんの方々がお世話をしてくださっているお陰と本当に有難く思います。
　感謝の気持ちを忘れず、これからもしっかり練習に励んでくださいね。
　優勝、おめでとうございます！

　ライフライン防災教室の様子です。

　今日は待ちに待った出前授業の日です。今回は,中国電力ネットワーク様，広島ガス様，広島市水道局様,NTT西日本様の合同で災害時どのように対処をしたら良いのかを教えていただきました。
　こどもたちは,それぞれ4つのグループに分かれて話を聞きました。
　そして実際に,ブレーカーの操作や,ガスメーターの復旧作業,公衆電話の使い方,実際の水の重さを体験したり盛りだくさんの体験をすることができました。
　子どもたちは,このライフライン防災教室を通じて災害が起きた時どのように行動したら良いのか学ぶことができました。

６年生のＰＴＣ活動では、広島ガスの方々に来ていただき、楽しい「サイエンスショー」を体験しました。水の入った紙や小さくした鉄が燃えるかの燃焼実験やガスの炎に金属の液体を吹きかけると何色に変わるかという炎色反応実験、−１９６度の液体窒素に風船・花・バナナを入れた時の「状態変化」の実験に、子供たちは好奇心に満ちた瞳を輝かせながら、夢中になって参加していました。他にも、ＬＮＧの説明やＳＤＧｓのクイズなど、科学の楽しさを存分に味わうことができる学習でした。

木枯らしが吹き、日に日に寒さが増す時季になりました。そこで、今月はテレビ視聴による教室での学校朝会としました。初めに、校長先生が「人権週間」について話をされました。「自分も友だちも一人一人違うことを知り、それぞれの違いを大切にすることを考える一週間にしましょう。」「新町小を『ありがとう』があふれる学校にしましょう」と話されました。最後に校歌を歌いましたが、ひときわ大きな歌声が響いていたのは、元気いっぱいの１年生の教室でした。

　自力解決のあとは、班で考えを交流しました。分かりやすかった考えをホワイトボードに書いて、自分たちの考えをクラスのみんなに伝えました。分けたり、動かしたり、付け加えて引いたり、いろいろな考えが出てきました。意欲的に学習する姿がたくさん見られた楽しい授業でした。

　２年生の九九の学習もいよいよ終わりに近付いてきました。
　今日は、箱の中のチョコレートが全部でいくつあるかをいろいろな求め方で考えました。
　最初に先生が、「今日は、こんなものを持ってきました。」とチョコレートの箱を見せると子供たちは大喜び。チョコレートの箱をあけると「あれ？」６つありません。「昨日先生が６つ食べてしまいました。残りのチョコレートはいくつあるでしょう？みんなの分、たりるかな？」
　すぐに考え始めた子供たちです。どのように考えれば解決できるか、どんな計算になるか、今まで学習したことを思い出しながら意欲的に取り組んでいました。