茶道クラブです。地域のゲストティーチャーに来ていただきあいさつや礼儀作法、茶道の基本を教えていただいています。今年度もどうぞよろしくお願いいたします。

　卓球クラブです。いつも多目的ホールで活動しています。

　ソフトバレー・バドミントンクラブです。

　ミニバスケットボールクラブです。うまくシュートができたかな？

　ボールゲーム・スナックゴルフクラブです。今日は、雨だったのでホールや廊下を使って行いました。

　５年生の道徳科の学習です。教材文「友のしょうぞう画」を読んで友達とはどんな存在なのかを考えました。物理的に距離ができた相手から連絡が来なくなった状況で、友情は存在するのか、どういう状況になったら友情は存在しなくなるのか、児童それぞれの友情観をもとに議論しました。

　６月の壁飾り作りの最終回は，『カタツムリ作り』です。色画用紙と毛糸で表現しました。廊下に飾って，みんな大満足でした。

図画工作科「クレパス遊び」の学習で，すてきなぼうしを描きました。線の太さや模様を工夫して，これからの季節にもぴったりのぼうしができあがりました。ぼうしを被って「はい。ポーズ。」

　１年生は、生活科の学習であさがおを育てています。「おおきくなってね」と願いをこめて植えた種が、週が明けた昨日、たくさん芽を出しました。「めが出たよ！」「いっぱい出たよ！」と大喜びの１年生です。きれいな花が咲くように、これからも大切にお世話をしていきましょうね。

　２年生の算数科の学習です。今日は、長さのはかり方についてみんなで考えました。ブロックを使ったり消しゴムを使ったりして鉛筆の長さを図ってみました。ブロックは、みんな同じ６個分になったけど、消しゴムは「あれあれ？」、みんな何個分の個数がちがいます。どうして個数が違ったのかを考えました。自力解決や友達と協働して考える場面など、めあてが達成できるよう一生懸命頑張っていた子供たちでした。

　１年生の国語科の学習です。月曜日の５時間目の国語科で１年生にとってはちょっと大変かな？と教室にいってみると、ちょっぴり眠そうな児童もいましたが、みんな一生懸命頑張っていました。今日は、初めてぶんの作り方を教えてもらいました。上手に書けたかな？

　２８日（日）に向洋新町子ども会の主催で親子で愉しむピアノと邦楽と墨彩画「むかしばなしコンサート」が向洋新町小学校の体育館で開催されました。子ども会の新入生歓迎会として昨年度から企画し、準備してくださっていた会です。東京からプロの演奏家の方々を招いての本格的な演奏や語り、墨彩画のどれもがすばらしく感動しました。最後は、本校の校歌を演奏してくださり、子供たちが気持ちのよい声で歌っていました。たくさんの子どもたち、保護者や地域の方々も参加され、皆さんと楽しいひと時を過ごしました。
　子ども会の皆様、大変お世話になりありがとうございました。

　３年生にとって，２回目の毛筆の授業です。手本を見ながら真剣に練習していました。太さの違う横画を書くのに，筆圧の加減が難しかったようですが，難しいのが楽しかったようです。

　今回は，アジサイの葉を２枚作りました。ジャバラ折りで立体的に仕上げました。前回，半紙を絞り染めしたものとティッシュペーパーとで花を作りました。次回は，アジサイと言えば・・・カタツムリを作ります。みんな楽しみにしています。

総合的な学習の時間　新町スマイルプロジェクト

６年生の総合的な学習の時間では，新町スマイルプロジェクトとして，１年生が笑顔になれる取組を考えています。１年生と６年生の仲を深めることはもちろん，「１年生が成長できるように」という視点も出てきて，白熱した話し合いになりました。６年生としての自覚と責任を感じられてとても頼もしいです！

今回は，変電所まで探検に行きました。
途中の道から学校の桜色の校舎が見えました。
変電所の近くで「ごみステーション」を見付け，これもみんなのための優しさになることがわかりました。
「こみが散らばると汚れるし，カラスが来て困るからだよね。」
と気付いて，メモをしていました。
帰りに３丁目公園で休憩をして学校に帰りました。
帰りの道で道路の「止まれ」の文字も見付けました。

今日は，３年生の２回目の「学区探検」です。２回目は，「子ども１１０番」のありそうな場所を予想しながら歩きました。
「子ども１１０番」だけでなく，「通学路」の標識や「カーブミラー」があるのに気付き，「安全でみんなに優しいね。」と話しながら探検していきました。

　もうすぐ６月になるので，壁の飾りを考えました。６月といえば，『　雨　・　カエル　・かさ　・　アジサイ　・・・』など，すぐに反応が返ってきます。今日は，半紙を小さく折って，輪ゴムで止めて，絵の具を使って模様をつける『しぼり』をしました。開いてみるまでどんな模様になっているのか，ワクワクです。この出来上がった模様を使って，アジサイを表現していきます。どうなっていくのか，楽しみです。

　２年生の国語科の学習です。本を読んで気に入った個所を見付け、紹介する文を考えました。
　何度も読み返しながら一生懸命考えて書いていました。

　６年生の国語科の学習です。同じ部分をもつ漢字は、形ばかりでなく音も共通する場合や意味のうえでつながりがある場合があることを学びました。