今週木曜、金曜と修学旅行に行く６年生に１年生からの贈り物です。気をつけて行ってきてねの気持ちが込められています。

球根を植えました。教室で学習したことを思い出しながら、大きく育ってねという気持ちで土のお布団を球根にかけてあげました。

ただ「お花や葉っぱを探そう」ではなく、「赤い」や「とげとげしている」といったことばをヒントに、それに合う植物を探してビンゴを目指すという楽しさが加えられていました。こうした授業の工夫により、タブレットを使っての主体的な学習が生まれました。

片づけ名人がたくさんいました。次、どう動けばよいか自分で考え、進んで協力することができました。

たくさんの発見があったことと思います。実際に行くことで、学習が深まりました。

今日のためにしっかり準備してきました。ドキドキ、ワクワクです。お天気にも恵まれ、安佐動物公園に出発です。

用意された様々なコースで、走ったり跳んだりしました。まるで忍者のような動きで、楽しみながらハードル走につながる運動を行いました。

誰とでも仲良くすることについて考えました。横山誠樹先生も一緒に、みんなと仲良くするためにはどうすればよいかを考え、たくさん発表しました。

運動会の団体演技「いきてる！！」で元気いっぱいに踊っている自分の姿をダイナミックに表現していました。タブレットを活用することにもずいぶん慣れてきたようです。

鍵盤ハーモニカの心地よい音色が聞こえてきました。指使いに気を付けながら、楽しく学習しました。

物語の風景を頭に思い浮かべながら読みました。登場人物の行動について考え、たくさん発表し、ノートにまとめました。

答えが10より大きくなる計算を学習しました。10のまとまりをつくると計算しやすいことに気付き、進んでノートに問題を書いて解いていました。

２年生の前で、本番さながらの練習をしました。緊張したと言いながら、とてもいい笑顔でした。

音楽に合わせて楽しく踊る姿がありました。最後のポーズまでしっかり決まっていて、かっこ良かったです。

しゃぼん玉にチャレンジです。大きな物を作るために吹き方を工夫していました。

自分たちで使った物、使った場所を一生懸命きれいにする姿がすてきです。出来上がりが楽しみです。

１年生と６年生で一緒に遊びました。風が心地よく、６年生が１年生を気遣う姿が印象的でした。

ボールを使った技に挑戦しました。うまく捕球するためには、どうしたらいいか楽しみながら考えました。

しゃぼん玉を楽しみました。校舎の３階まで飛んでも消えない物もあり、みんな大興奮でした。

習ったことを活用して、何人と何人目の問題に挑戦しました。違いを理解し、正確に答えを導き出すことができました。