「階段のような形の体積の求め方を考えよう」というめあてで学習している様子です。友達の考えを説明したり、言い換えたり、子どもたちの発言がつながって授業が進んでいきます。様々な考え方が出て、子どもたちも「あ〜」「なるほど〜」と言いながら集中して学んでいます。

　毛筆で「左右」の練習をしているところです。４年生の書写は杉原先生が教えてくださいます。

　挨拶の仕方について学習をしている様子です。会話をよく聞いて、答えを線で結んでいました。

　「わり算」の学習をしている様子です。

　日記に書き方のついて学習していました。丁寧な文字で書いていました。集中して頑張っていました。

　「たねのかたち」について学習していました。いろいろな植物の種を観察してワークシートに書いていました。

　破いた形から何に見えるか想像しながら作品を作っていました。

　今朝も子どもたちは元気に登校してきました。空を見上げると鱗雲が広がっていました。

　理科の学習の様子です。

　米からご飯への変化の仕方を、実際にご飯を炊いて観察していました。

　発芽に必要なものは何かについて学習していました。

　体積の求め方について学習しているところです。タブレットに線を書き込んだりしながら体積の求め方を考えていました。

　今日の１・２時間目に干潟のごみ拾いに行きました。どんなごみがあったのか学習の振り返りをしていました。

　国語科の学習の様子です。

　国語辞典の使い方について学習しているところです。

　算数科の学習の様子です。

　「１０はいくつといくつ」の学習をしている様子です。

　図画工作科「やぶいたかたちからうまれたよ」の学習の様子です。どのような作品ができるのか楽しみですね。

　今日は６年生が校外学習のため、５年生が１年生の給食準備を手伝ってくれました。１年生も一緒にしました。５年生の皆さん、ありがとう。

　「茶色の小びん」の合奏の練習をしているところです。みんなで合奏するのが楽しみですね。