「整理・整とんで快適に」の学習で、お道具箱の整理・整とんを行いました。整理と整とんのちがいや手順を調べた後、実習に取り組みました。まず、中身を全部出して確認し、要・不要に分け、よく使うものは手前にそうでないものは奥に入れました。夏休み前にお道具箱がすっきりし、清々しい気持ちになりました。

今日は読み聞かせボランティアさんによる読み聞かせがありました。どのクラスも静かによく聞いていました。

今日は読み聞かせボランティアさんによる読み聞かせの日です。みんなよく聞いて，物語の世界に入っていました。

　２年生が時計の学習をしていました。今の時刻ではなく、「３０分前の時刻は何時何分？」という難しい学習です。自分で教材用の時計を実際に操作しながらみんな一生懸命考えていました。

　３年生が先日の町たんけんで見つけた「町のすてき」と「町のきけん」を地図上に表していました。班で協力して、マークや写真とともに自分の気づきを書き込んでいました。

１年生が図工で，大きなひまわりの絵をかいていました。画用紙からはみ出そうなほど大きなひまわりをかいていました。完成が楽しみですね。

４年生が社会で，これまで調べたごみのことについてまとめる学習をしていました。いろえんぴつなどを使って，わかりやすく工夫してまとめていました。

５年生が算数の学習をしていました。同じ形の図形を書くには，何を調べるとよいかについて考えていました。

６年生が外国語の学習をしていました。最初は，みんなで元気よく英語で歌を歌っていました。

　今日の午後は、校内研修会を行いました。広島市教育委員会の指導主事をお迎えして、本校の研究テーマに沿った学級づくり・授業づくりについて学び合いました。

　音楽を聴いて、どの動物のことを表現しているのかを考えたり、自分たちで楽器を使って動物の様子を表現したりする「動物クイズ大会をしよう」の学習をしました。クイズ大会を通して、自分が感じたことや考えを言葉・体の動き・音で表現していました。

　１年生がひきざんの学習をしていました。ブロックを操作して、ひとつずつ丁寧に進めていました。４月から７月の間に、できることがたくさん増えました。

　６年生が谷川俊太郎の詩「生きる」をもとに、イメージを広げて絵をかいていました。詩の中に出てくる感情や自然を表現している作品がありました。

　初めての裁縫に取り組んでいた５年生ですが、ついに最後の学習が終わりました。今週は、今まで学習した縫い方やボタン付けを生かして、小物入れを作りました。糸やボタンの色は自分で決め、自分だけの作品が出来上がりました。

　今週は、「折り鶴を折る会」週間です。ペア学年で折り鶴を折っています。今日は、２，５年生ペアが鶴を折っていました。職場体験中の中学生も学生ボランティアの大学生も一緒に取り組みました。