２月１７日（火）の６校時，五日市南中学校から波止元先生・神垣先生にお越しいただき，「出前授業」として，中学校に向けてのお話をしていただきました。
　小学校と中学校の違いを始め，生活のきまりや学習の仕方についてなど，大切な話をお聞きすることができました。
　学習については，授業を大切にすることや家庭学習をしっかりと行うことなど，今までも，そして今現在も行っていることが大事になります。中学生になって，急にできるようになることはありません。今を大事にして，御家庭でも「中学校に向けて」という意識で見守ったり，声を掛けたりしてください。

　２月１３日（金）５校時の参観日で，音楽劇「そんごくう」を行いました。
　役になり切って動きを付けること，せりふの言い方を工夫すること，出入りのタイミングなど，子どもたちは何度も考え，練習してきました。初めは，自分の演技に自信がもてなかった子どもたちですが，友達に励まされ，徐々に声が大きくなったり，自分から動きを取り入れたりするようになっていきました。
　直前は緊張した様子でしたが，発表のときはとても堂々としており，終わった後は，やり切ったという達成感で一杯の表情でした。
　たくさんの保護者の方に見に来ていただき，子どもたちもとても喜んでいました。ありがとうございました。

　２月１３日（金）の参観授業は，国語科「かさこじぞう」の劇と，音楽科の合奏や合唱の発表でした。
　子どもたちが自分たちで考えながら，劇の練習や劇で使う道具の作成を進めました。また，図画工作科では，「おはなし大すき」という学習で，題材を「かさこじぞう」にして，絵をかきました。
　教室が「かさこじぞう」一色の中，子どもたちは，これまで練習してきた成果を精一杯発揮することができたと思います。どの子も,満足した笑顔で一杯でした。行事を通して,クラスが一つになって，一つの会をつくり上げていく喜びや，互いに協力する大切さ，そして達成感を感じることができました。
　たくさんの方に御参観いただき，ありがとうございました。

　２月１３日（金）の学校朝会は，校長先生のお話でした。「桜咲く」と題して，３つのお話をされました。
　まず児童福祉週間の標語募集で，全国で１０名の「入選」に選ばれた，６年生，野瀬有沙さんの標語「大丈夫？　その一言で　笑顔咲く」の紹介と表彰を行いました。続いて，広島県，広島市，そして佐伯区の花や木を紹介し，その制定理由や経緯などを話されました。最後に，「日本三大桜」の１本でもある，「薄墨桜」について紹介した後，本校にいただいた桜の苗のお話をされました。
　「薄墨桜」の樹齢が１５００年と聴いたとき，子どもたちから驚きの声が上がりました。本校の桜の苗も大切にしようという気持ちが，きっと育ったことと思います。

　２月１０日（火）に，図書ボランティアの方による，エプロンシアターがありました。
　今回は，「ジャックと豆の木」のお話でした。エプロンのポケットから出てくる登場人物や伸びていくつるに，子どもたちの目はくぎ付けでした。にわとりから金の卵が産まれる仕掛けを見たときには，子どもたちから「すごい！」と歓声があがりました。
　エプロンシアターを見せていただき，朝からとても楽しい気持ちになりました。

　２月７日（土）ＰＴＡ主催の「花いっぱい運動」が行われました。
　まずＰＴＡ会長様から「先日の痛ましい殺人事件を期に，本日親子で花を植える活動などを通して，『命の大切さ』について，改めて子どもと話していきましょう。」という御挨拶がありました。また校長先生からは，「痛ましい事件の後ですが，花を植えることで，楽々園の町をみんなで明るくしていきましょう。」と御挨拶がありました。
　その後，たくさんのプランターに土を入れ，パンジーを植えていきました。親子のみならず，大人と子どもが一緒に作業をしながら触れ合う姿が，あちこちで見られました。
　でき上がったプランターは，これから学校や地域で花を開き，子どもたちや地域の皆様の心を和ませてくれることでしょう。

　２月６日（金）の５・６校時，五日市南中学校入学説明会・部活動体験がありました。
　中学校の体育館へ集合し，まず，生徒会による学校紹介を聞きました。生徒会活動についてや，学習への取り組み方について話をしていただきました。「学習マスター」になるための五つの約束を，小学校でも意識して過ごしていきます。
　その後，各部活動に分かれて体験をしました。先輩方の話をしっかり聞いて，練習の一部を体験することができました。少しだけ中学生の気分を味わわせてもらうことができました。

　２月３日（火）のロング昼休憩に，なわ跳び記録会を行いました。この日に向けて，大休憩や昼休憩に練習を続けてきました。中には，昨年末から練習を始めた子もいました。
　本番は，音楽が流れると同時に，１〜６年生全員がリズムに合わせて跳び始め，より上の級を目指して，精一杯頑張りました。失敗してしまった子の中には，まだ跳び続けている友達に「頑張れ，あと少し。」という声を掛けている姿が見られました。
　当日の記録は，賞状として児童に渡します。
　まだまだ寒い時期ですが，これからも外で元気に遊んで，寒さに負けない強い体をつくってほしいと思います。

　１月の参観日では，各クラス毎に，音楽劇「オズの魔法使い」を演じました。
　総合的な学習の時間は「自ら学び，自ら考え，自ら行動して問題を解決する資質や能力」や，「他人を思いやる心や感動する心など，豊かな人間性」を育むことが目的です。仲間と協力して，自分の自信を獲得していく「オズの魔法使い」の登場人物に自分を重ね合わせ，セリフを覚えたり，動作を考えたりしながら，自分たちでつくりあげていきました。４年生の学習内容である「環境」の取組として，有休品や不要品を再利用して，衣装や小道具を作りました。意欲的に取り組む姿，友達と協力してよりよく工夫しようと考える姿が多く見られました。
　保護者の方にもたくさん参観いただき，ありがとうございました。お褒めの言葉もいただき，４年生の良い思い出が，また一つ増えました。

　２月３日（火）のロング昼休憩に，なわ跳び記録会がありました。６年生にとっては小学校生活最後の記録会で，より上の級が跳べるように練習してきました。
　本番のチャンスは２回。前の級が跳べなくても，次の級にチャレンジすることができます。１年生から６年生まで，寒さに負けずに一生懸命に跳ぶ姿が印象的でした。
　目標が達成できた児童，残念ながら達成できなかった児童もいましたが，学校全体では，昨年は一人もいなかった１級合格者が，６年生と４年生に一人ずつ誕生しました。一昨年から始まったリズムなわ跳びですが，今まで頑張った成果が表れる記録会となりました。