本校では，今週を平和学習週間とし，学年に応じた内容の学習を進めてきました。

　写真は，６年生の平和学習の様子です。被爆体験伝承者の方のお話を聞きました。こうして対面してお聞きすることで，被爆の実相をぐっと身近に引き寄せて捉えることができます。また，被爆者の方，伝承者の方の思いにも触れることができます。

　子どもたちにとって深い学びの機会となりました。

　栄養教諭による食育の授業の様子です。給食で使われている地場産物やその良さを学習した後で，食材や味を自分で選ぶ「学校スペシャル汁」を考えました。学校で一つのアイディアが，実際の給食に採用されるそうです。楽しみですね！

　6月21日（水）男子バレーボールチームのJTサンダースの方に来ていただき，DOスポーツを行いました。実際に選手の方の試合を見せていただいたり，選手のスパイクを受けてみたりしました。また，直接，コーチや選手に指導していただき，アンダーハンドパスやトスの練習をしました。間近で見ることで，スピードや迫力を感じることができました。

　６年生が歴史の学習に入りました。

　まずは，オリエンテーションです。年表の見方を知ることなどを通して，歴史への興味・関心をもつことができるようにしていました。

　わたしたちの国の歴史には，どのような出来事があり，どのような人物の働きがあったのか，これから詳しく学習していきます。

　水泳の授業の前に，６年生がプール掃除を担当しました。更衣室，トイレ，シャワー室，プール，プールサイドなど，みんなが気持ちよく使うことができるよう，一生懸命に掃除していきました。

　本校では，６月１９日（月）から水泳をスタートします。６年生に感謝しながら，プールに入りたいと思います。

　６年生の皆さん，どうもありがとう！今日も大活躍でした。

　5月29日(月)租税教室を行いました。各教室で，税金がどんなことに使われているのかということや税金がなくなるとどんな世の中になるのかということを学習しました。自分がどんな税金を払っていて，その税金が何に使われているかに興味をもって社会科で学習してほしいと思います。

　5月24日家庭科の調理実習を行いました。前回は，スクランブルエッグでしたが，今回は，野菜炒めでした。ニンジンやキャベツを包丁で切り，フライパンで炒めました。少しずつ作ることができる料理が増えています。

　６年生は，図画工作科の授業で，「くるくるクランク」に挑戦しています。

　この学習では，くるくる回して動くクランクを生かして，動くおもちゃを作っていきます。

　まずは，おもちゃを支える台の部分を組み立てました。表したいものを思い付いたり，どのように表すか考えたりしながら，作品を完成させていきます。

　どのような作品が出来上がるか，今から楽しみです。

　６年生は，理科で「物の燃え方と空気」の学習をしています。

　この日は，木や布，紙を燃やした後の空気に石灰水を入れてふると，どのような変化が起こるか調べていきました。

　この単元の学習も終わりに近づいています。これまでの学習を振り返ってみるとよいですね。

　5月10日（水）家庭科で，スクランブルエッグ作りに挑戦しました。牛乳や塩・胡椒で味付けをしました。家庭でもぜひ作ってみてほしいと思います。

　６年生の教室では，ゴールデンウィークのことについて，スピーチをしていました。このときの様子について感心したことが三つあります。

１　話し手は，原稿なしですらすらと話していること。
２　聞き手は，反応しながら話を聞いていること。
３　子どもたちの雰囲気が優しくて温かいこと。

　とても気持ちのよい時間でした。

　5月2日（火）１年生と一緒にみずとりの浜公園に，遠足に行きました。公園では，１年生と一緒に遊具で遊んだり，鬼ごっこをしたりした後，お弁当を食べました。学校でも休憩時間を使って仲良くなってほしいと思います。

　６年生の理科の学習の様子です。ろうそくを燃やす前後で，瓶の中の空気に含まれる酸素や二酸化炭素の量を気体検知管を使って調べました。

　気体検知管で調べる手順もよく学んでいて，手際よく扱うことができていました。

　4月27日(木)に縦割り班の１年生と顔合わせがありました。遠足でも一緒に活動をするペアなので，カードを渡して，自己紹介をしました。最高学年として，１年生に喜んでもらえるように頑張ってほしいと思います。

　６年生の国語科の授業の様子です。教材文「帰り道」を読み深めています。

　今日は，登場人物「律」と「周也」の心情の変化を叙述を基に考えていくところでした。子どもたちは，とても集中していました。

　物語を読むとき，注目する叙述によって，捉え方は違ってきますが，友達と同じ叙述に注目しても，捉え方は違ってくることがあります。だから，物語を読んで交流することは面白いのです。子どもたちに，そんな国語科の面白さを味わってほしいです。

　６年生の英語の授業の様子です。教科書には，「６年生のテーマ」として，「世界に生きるわたしたち」と書いてあります。

　世界の国々を知り，紹介し合うこと。世界と日本のつながりを考えること。そして中学校への扉を開けること。

　英語の時間にたくさんのことを学んでいきます。

　全国学力・学習状況調査に臨む６年生の子どもたちです。今年度は，国語科と算数科の調査です。みんな真剣に取り組んでいました。

　今後，この調査結果を基に，指導の充実を図ったり学習状況の改善に役立てたりしていきます。

　今日から１年生の給食がスタートしました。それに伴って，６年生による準備のお手伝いもスタートしました。

　おかずやご飯を，さっとつぎ分けて上手に運ぶ６年生は，１年生にとって憧れの存在になることは間違いありません。

６年生　１日目の靴箱。
さすが，６年生。
見事です。
早速，リーダーの力を見せてくれました。
まさに，五日市南小学校の顔です。