本校は，地域の方に，長年にわたり，福祉教育にご協力いただいています。地域の方との交流を通して，福祉への関心と理解を深め，福祉の心を育てることをねらいとしています。

　各学年で，地域との交流活動を行います。写真は，今年度第1回目の打ち合わせを行っているところです。地域の代表の方にお越しいただき，大まかな内容や日時の候補を出し合いました。

　地域の方と教員とが直接話し合い，活動内容を決定していくこの時間は，とても貴重です。地域の方の温かさ，優しさをしみじみと感じる時間でもあります。地域の方は大切なパートナーです。

　本校の運動場はとても広くて，休憩時間には，子どもたちが思う存分体を動かして遊んでいます。

　写真は，休憩終わりのチャイムの合図と同時に，駆け足で校舎に戻る子どもたちの様子です。広い運動場だから，戻ってくるのも大変です。

　「チャイムを守る。」という当たり前のことが，当たり前にできる子どもたち。走って戻ってくる姿さえも愛おしく思います。

　朝，教室から「アオギリのうた」が聞こえてきます。子どもたちの歌声が胸に響き，ヒロシマの校長であることの責任を再確認します。それは，どの学校にいても同じです。

　写真は，担任の伴奏に合わせて一生懸命に歌っている今朝の子どもたちの様子です。今日は，給食時間に，音楽担当の教員のはからいで，この曲を作った森光七彩さんの映像を見ました。子どもたちは，この歌がどのようにして誕生したのかを知ることができました。そして，大人になった森光さんの歌声を聴きました。

　子どもたちは，明日からも思いを込めてこの「アオギリのうた」を歌うことと思います。

　たけのこ学級とたんぽぽ学級の子どもたちが育てているエダマメのプランターの前を通りかかると，名前を書いた札が立ててありました。エダマメの名前です。

　きっと愛着をもって大事に育てているのでしょう。水やりをする子どもたちの姿を想像して，心がほっこりしました。

　たてわり班活動が始まる前に，自分たちの班が集合することになっている教室に移動します。

　６００人余りの児童が校内を一斉に移動するのですが，混乱することなく，トラブルもなく，短時間で移動することができるのは，本校の子どもたちの素晴らしい力であると思います。

　６年生は１年生を迎えに行き，一緒に移動します。１年生と手をつないで歩く６年生の後ろ姿は，優しく，そして頼もしく見えます。

　立場が人を育てる。たてわり班活動の時間は，６年生が６年生らしく成長する時間です。

　本校は，「筋道を立てて説明できる児童の育成」をテーマに，算数科を中心とした授業研究を推進しています。

　５月２９日（月）は，広島大学大学院　木下博義先生をお招きし，第１回校内全体研究会（理論研修）を行いました。木下先生には，昨年度から継続してご指導いただいています。
　
　「メタ認知」「子どもが論理を客観視する」など，これまで積み重ねてきた校内研究を新たな視点から見つめ直す機会をいただきました。また，「論理的思考とは？」「『キラリタイム』はどうあるべき？」など，私たちの疑問を一つ一つ紐解いてくださいました。

　ご指導いただいた内容を，これから，実践の中に役立たせていきます。

　爽やかな朝を迎えました。

　登校してくる子どもたちの様子を見ながら思いました。

　元気に安全に登校してくること。この当たり前のように思えることが，どれだけ尊くて，どれだけ幸せなことかと。

　送り出してくださった保護者の皆様に感謝しながら，今日も一日，子どもたちと一緒に頑張ります。

　朝，子どもたちを出迎えた後，中庭，運動場，体育館裏など，学校敷地内を見回ることを日課にしています。

　そのとき，南門近くで足を止め，本校の校舎を見上げます。私は，ここからの校舎の眺めが大好きです。今日のような晴れの日は，特に，校舎が美しく見えます。

　そろそろ，各教室で朝の会が始まったようです。
「おはようございます。」
子どもたちの元気なあいさつの声が響きます。

　五日市南小学校，今日も爽やかに１日をスタートしました。

　登校時間の様子です。地域の皆様に見守りをしていただいています。

　大変広い学区ですが，子どもたちが安全に登下校することができるのは，皆様の見守りのお陰です。また，本校に，心穏やかで優しい子どもたちが多いのは，こうした地域で育てていただいているからだと思います。いつも心から感謝しています。ありがとうございます。

　今朝の学校朝会では，特別支援学級の担任から，たけのこ学級とたんぽぽ学級の紹介がありました。その後，私から絵を提示して，みんなで一緒に生活するとき，大切なことは何なのか考えるきっかけにしてほしいと話しました。
　そして，２名の転入生を紹介しました。五日市南小学校は，全員で６４２名になりました。一人一人を大切にしていきます。

　５月２日（火）に開催された地域の会議で，町内会長さんが
「今日，１年生と６年生が一緒に遠足に行っている姿を見たら，涙が出そうになりました。子どもの姿はいいものですね。」
と言ってくださいました。

　写真は，みずとりの浜公園で一緒に過ごす１年生と６年生の姿です。１年生をおんぶする６年生。１年生と手をつなぐ６年生。１年生とシーソーをする６年生。こんな姿を見ていると，私も町内会長さんと同じ気持ちになります。涙が出そうです。

　後ろ姿の何と微笑ましいこと！体育の授業の後，手洗いをする１年生の子どもたちです。

　子どもたちの向こうに見える空がとっても高くて遠く見えますが，卒業する頃には，空も違って見えるのだろうなと思いながらシャッターを切りました。

　４月２７日に実施した避難訓練の様子です。この訓練の様子は，当日のホームページに掲載したところですが，子どもたちの様子が分かる写真がありましたので，改めて紹介します。

　落ち着いて誘導者の指示に従って避難してくる子どもたち。６００人以上が黙って素早く移動する様子に，集団としての成長を感じました。

　命を守るための訓練に，まじめに取り組む子どもたちを誇りに思った瞬間でした。

　子どもたちの「そろえて傘立てにしまおう！」という気持ちが傘から伝わってきて，何だか，傘まで愛おしく思えます。

朝，いつものように門のところで子どもたちを迎えていました。
すると，
「校長先生，いつもお疲れさまです。これあげます！」
と小さな花を手渡してくれた子どもがいました。
可愛い黄色い花。
心が癒された瞬間でした。

目立たないけど，大切なこと，
生活の中には，たくさんあります。

続けていることがすばらしい。

誰もいない２年生の教室。
机と椅子の整頓が行き届いています。
とても気持ちよいです。
子どもたちの心が隅々まで行き届いているということです。

教室の机。きれいにそろっています。
新年度の雑巾。きれいに並べて干してあります。
１年生の靴箱。踵をそろえて入れてあります。

すみずみまで，心を向けることができているということです。
みんなの心がそろっているということです。

「温和丁寧」
これからも大切にしていきます。

４月３日（月）から新しいメンバーで新年度をスタートしました。
校長室には，隣の職員室から
教職員の明るい笑い声が響いてきます。
その声を聞くと，
心から幸せな気持ちになります。

私たちが明るい笑顔で過ごすことができれば，
子どもたちをも　笑顔にすることができるはず。

笑顔あふれる学校に！
来週も頑張ります。

　写真は，入学式のステージに飾った花です。お祝いの式が一層華やかになりました。

　さて，今年度も校長室だより「エール」を発行し，校長としての思いや学校の様子をお伝えしていきます。校長室だよりによって，皆さまにエールをお送りしたいと思っています。４月号を掲載しましたので，どうぞお読みください。

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エール（４月号）

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学校だより１号