４年生の道徳の時間の様子です。この時間は，「『思いやり』って」という資料を読んで，「思いやり」とはどういうことなのか考えていきました。
　
　自分とは立場の違う人が，どんなふうに感じるのか考えていこうとするきっかけになったと思います。

　今日は，３４５×１４８の筆算の仕方を考えました。

　３桁×３桁のように数が多くなっても，これまで学習した筆算と同じ方法で計算できることに気付いていきました。

　発表の仕方や反応の仕方など，対話的な学びになるように一つ一つ丁寧に確認しながら授業が進んでいきました。

　４年生の社会科の学習の様子です。広島県の地形について調べていきます。

　４年生の学習内容に，広島県の地理的環境の概要を理解することや４７都道府県の名称と位置を理解することが含まれています。

　こうした学習の際には，県の地図や地図帳を活用します。この授業でも，大画面に映し出された地図を興味深く見つめる子どもたちの姿がありました。

４年生の図画工作の授業の様子です。
タブレット端末で撮影した顔の写真を見ながら絵をかいています。

じっくり見つめる自分の顔。
形や大きさをよく見て描いていきました。

　運動場から
「がんばれー！」
「がんばれー！」
という大きな声援が聞こえてきます。

　外を見ると，４年生が体育の時間にリレーをしているところでした。力強く走る姿に成長を感じました。

　４年生のこちらの教室でも新出漢字を学習していました。４年生は，１年間に，２０２文字の漢字を習います。６学年の中で一番多くの漢字を習うのが４年生です。しっかり覚えて，文章を書く際に，習った漢字を使えるようになってほしいです。

　４年生の算数科「１億より大きい数を調べよう」の授業の様子です。この単元では，億や兆の単位を学習していきます。

　一，十，百，千を繰り返して用いて，４桁ごとに万，億，兆という新しい単位になるという数の表し方に気付いていきます。

　４年生の教室から，授業に集中していることが分かる子どもの声が響いてきます。その声の響きがとても気持ちよいので，中に入ってみると，新出漢字を学習しているところでした。

　今週から学習が本格的にスタートしました。どの教室からも新しい気持ちで張り切って学習に臨む子どもの姿が見られます。

　特にこの時期，張りのある声をしっかり響かせる経験をしておくことは大切です。声は，音読，歌唱，発表会のみならず，様々な学習活動に生かされます。
　

　４年生は，理科の時間にタブレット端末を持って校庭に出ていました。「季節と生き物」の学習で，春になって見られる生き物を観察するためです。

「カエルがいた！」
のひと声に，
「どこ？どこ？」
とみんなで集まる子どもたち。
きっとカエルもびっくりしていることでしょう。