たてわり班活動が始まる前に，自分たちの班が集合することになっている教室に移動します。

　６００人余りの児童が校内を一斉に移動するのですが，混乱することなく，トラブルもなく，短時間で移動することができるのは，本校の子どもたちの素晴らしい力であると思います。

　６年生は１年生を迎えに行き，一緒に移動します。１年生と手をつないで歩く６年生の後ろ姿は，優しく，そして頼もしく見えます。

　立場が人を育てる。たてわり班活動の時間は，６年生が６年生らしく成長する時間です。

　本校は，「筋道を立てて説明できる児童の育成」をテーマに，算数科を中心とした授業研究を推進しています。

　５月２９日（月）は，広島大学大学院　木下博義先生をお招きし，第１回校内全体研究会（理論研修）を行いました。木下先生には，昨年度から継続してご指導いただいています。
　
　「メタ認知」「子どもが論理を客観視する」など，これまで積み重ねてきた校内研究を新たな視点から見つめ直す機会をいただきました。また，「論理的思考とは？」「『キラリタイム』はどうあるべき？」など，私たちの疑問を一つ一つ紐解いてくださいました。

　ご指導いただいた内容を，これから，実践の中に役立たせていきます。

　爽やかな朝を迎えました。

　登校してくる子どもたちの様子を見ながら思いました。

　元気に安全に登校してくること。この当たり前のように思えることが，どれだけ尊くて，どれだけ幸せなことかと。

　送り出してくださった保護者の皆様に感謝しながら，今日も一日，子どもたちと一緒に頑張ります。

　朝，子どもたちを出迎えた後，中庭，運動場，体育館裏など，学校敷地内を見回ることを日課にしています。

　そのとき，南門近くで足を止め，本校の校舎を見上げます。私は，ここからの校舎の眺めが大好きです。今日のような晴れの日は，特に，校舎が美しく見えます。

　そろそろ，各教室で朝の会が始まったようです。
「おはようございます。」
子どもたちの元気なあいさつの声が響きます。

　五日市南小学校，今日も爽やかに１日をスタートしました。

　登校時間の様子です。地域の皆様に見守りをしていただいています。

　大変広い学区ですが，子どもたちが安全に登下校することができるのは，皆様の見守りのお陰です。また，本校に，心穏やかで優しい子どもたちが多いのは，こうした地域で育てていただいているからだと思います。いつも心から感謝しています。ありがとうございます。

　今朝の学校朝会では，特別支援学級の担任から，たけのこ学級とたんぽぽ学級の紹介がありました。その後，私から絵を提示して，みんなで一緒に生活するとき，大切なことは何なのか考えるきっかけにしてほしいと話しました。
　そして，２名の転入生を紹介しました。五日市南小学校は，全員で６４２名になりました。一人一人を大切にしていきます。

　５月２日（火）に開催された地域の会議で，町内会長さんが
「今日，１年生と６年生が一緒に遠足に行っている姿を見たら，涙が出そうになりました。子どもの姿はいいものですね。」
と言ってくださいました。

　写真は，みずとりの浜公園で一緒に過ごす１年生と６年生の姿です。１年生をおんぶする６年生。１年生と手をつなぐ６年生。１年生とシーソーをする６年生。こんな姿を見ていると，私も町内会長さんと同じ気持ちになります。涙が出そうです。

　後ろ姿の何と微笑ましいこと！体育の授業の後，手洗いをする１年生の子どもたちです。

　子どもたちの向こうに見える空がとっても高くて遠く見えますが，卒業する頃には，空も違って見えるのだろうなと思いながらシャッターを切りました。

　４月２７日に実施した避難訓練の様子です。この訓練の様子は，当日のホームページに掲載したところですが，子どもたちの様子が分かる写真がありましたので，改めて紹介します。

　落ち着いて誘導者の指示に従って避難してくる子どもたち。６００人以上が黙って素早く移動する様子に，集団としての成長を感じました。

　命を守るための訓練に，まじめに取り組む子どもたちを誇りに思った瞬間でした。