３年生の音楽科の授業で、リコーダーの学習が始まりました。
　子どもたちはとても楽しみにしていて、リコーダーの授業があることや習ったことを、嬉しそうに担任に伝えてくれます。
　朝の会や帰りの会でリコーダーを演奏するのも楽しみにしています。

　３年生が教室で、モンシロチョウを大切に育てています。
　羽化したチョウを発見すると、「先生、チョウが生まれたよ（成虫になったよ）。」と、いつも嬉しそうに知らせてくれます。
　理科の時間に、羽化したモンシロチョウを、色、形、大きさなどの視点を持って、観察をしました。あしの数や出ている場所にも注目していました。
　最後に、「元気でね。」「ご飯食べてね。」など、気持ちを込めて、教室から送り出しました。

　３年生が教室で育てているチョウの幼虫がさなぎになりました。
　子どもたちは、「さなぎになった。」と喜んだり、「もうすぐチョウになるかな。」と成虫になることを楽しみにしたりしています。

　３年生は、道徳科の時間に、「本当の強さとは」という学習をしました。
　「よわむし太郎」の教材文を読んで、登場人物の行動を想像しながら、自分の生活に置き換えて、話し合いました。
　「勇気があってすごい。」「自分ならできないかな。」など、様々な思いを葛藤させながら、本当の強さについて、一生懸命考えていました。

　先日は、参観・懇談に御出席くださいましてありがとうございました。
　３年生は、今、社会科の学習で、広島市には、どのような場所があり、場所によってどのような違いがあるのかについて、自分で調べたり、友達と話し合ったりしながら学習しています。
　この日は、ひろしま西風新都の様子について、班のみんなと意見を出し合い、一生懸命にまとめていました。

　３年生は、理科の「チョウを育てよう」の学習で、モンシロチョウの卵を観察しました。
　卵を見たとき、「小さい。」と驚いていました。観察していくと、「黄色だけでなく、オレンジ色や赤い色をしているところもある。」「形は細長い。」「１ｍｍもない。」など、理科の視点をもって、詳しく見ようとしていました。

　３年生は、新体力テストを行いました。
　子どもたちは楽しそうに、一生懸命に取り組んでいました。
　２年生のときよりも記録が伸びているといいな〜♪

　３年生の理科の「植物を育てよう」の学習で、根・茎・葉の観察をしました。
　教室で育てたホウセンカ、ヒマワリ、マリーゴールドを観察し、共通して根・茎・葉があることに気付いていました。
　その後、畑に植え替えました。子どもたちは、大きく育つことを楽しみにしているようでした。

　総合的な学習の時間「わたしたちの皆賀・五日市」の学習で、町探検に行きました。
　土地の様子や道の様子、建物の様子などに着目しながら、自分たちがくらす町に興味関心を深めることができました。

　３年生は、安全マップを作るために、町探検に出かけました。五日市町昭和台を歩き、危険なところを見つけ、ワークシートに書き込みました。
　周りから見えにくいところ、車通りの多いところなどに気をつけながら、多くの発見をすることができました。

　３年生は、理科の「チョウを育てよう」の学習で、モンシロチョウの育ち方を観察します。
　各学級で卵や幼虫を育てています。
　子どもたちは、毎日、卵や幼虫の様子を気に掛けていて、大切にしています。

　６月４日は、お弁当の日でした。
　３年生の子どもたちは、とても楽しみにしていました。愛情のこもったお弁当を、学級のみんなと楽しく会話をしながら、おいしそうに食べていました。

　表現「せかいのはてまで３３３」
　「Detroit Rock City」「乙女の祈り」「CALL CALL CALL!」「We Are The Champions」の曲を使い、ゆったりとした動きや元気な動きなど、変化を付けて表現しました。　
　グループに分かれて、自分たちで動きを作ることにも挑戦しました。
　今までで最高の演技ができ、大成功でした。
　終わった後の子どもたちから、「楽しかった。」「うまくできた。」という声がたくさん聞かれ、満足そうでした。

　団体競技「はやぶさ３〜わくせいたんさ〜」
　３人で協力して棒（惑星探査機　はやぶさ３）を運びました。
　JAXAはやぶさ２プロジェクトチーム同様、チームワークが光っていました。

　６月１日の運動会では、温かいご声援をありがとうございました。
　元気いっぱいの３年生は、どの種目にも、他学年の応援にも、全力で取り組んでいました。
　終わったときの、子どもたちの表情が満足感や達成感で満ちあふれていました。

　徒競走「いだてんはきみだ！」では、コーナーを走るのに初挑戦。上手に体を傾けて走っていました。

　３年生は、理科の「植物を育てよう」の学習で、ホウセンカの葉の観察をしました。
　これまで学習した観察のポイントに加え、草丈、葉の大きさや数などにも注目していました。
　子どもたちは、「子葉と違って、葉がぎざぎざしている。」「茎が赤いものもあれば、緑のものもある。」など、様々な発見があったようで、気付いたことを記録したり、伝えたりしていました。