4月11日(火)

南校舎に移って、新学年をスタートした4年生。
新しい教科書で「大きな数」について学習します。

「数を読むときは、千の位のところで区切って読みましょう。ここから新しい世界に入るっていうことだよ。」

みんな、位に気をつけて、正しく数を読めるようになりました。

みんな、算数だけでなく4年生としても「新しい世界」に入ったようです。

４月８日（土）
進級おめでとうございます。
７日には、学年集会をしました。
教科担任制や、学年の先生の自己紹介、
学年目標のことについて話しました。

一年間、子どもたちの成長を見守っていきます。

４月８日（土）
　東小に７９名の新１年生が入学してきました。入学式では、静かに話を聞いたり、元気よく「ドキドキドン1年生」を歌ったりしました。
　早く小学校生活に慣れて、元気いっぱい遊んだり、いろいろな学習をしたりして友達をたくさんつくってね。

４月７日（金）
　子どもたちの元気な声が東小に戻り、令和５年度、新学期がスタートしました。
　１学年ずつ進級し、新しいクラス、新しい友達とはじめの一歩を踏み出しました。

登校初日、天気は雨でしたが、子供たちは晴れ晴れとした表情で新しいクラスで過ごしていました。

そんな雨の日しか見られない美しい光景が・・・

全員が傘をくるくる巻いて傘立てに立てていました。さすが６年生です。すばらしい習慣が身についていますね。

その姿が学校全体に広がるといいですね。

２週間ぶりに登校し、いよいよ最高学年である６年生になりました。
初日から、児童会の子が就任式でお迎えの言葉を言ったり、明日入学をしてくる１年生のために掃除や準備をしたりと大忙しでした。それでも意欲的に活動をした６年生、さすがです。これから学校のリーダーとしての活躍に学校中のみんなが期待しています。

６年生のみなさん、お疲れさまでした。そして、ありがとうございます。

◎３つの五日市東プライド

・　五日市東マインド(思いやりのある優しい心を言葉や態度で表す)
・　五日市東スピリット(よく考え、目標を達成するために粘り強く取り組む)
・　五日市東サウンド(豊かな表現力を透き通った歌声で発揮する)


◎　目指す学校像　〜インクルーシブ教育が根幹にある学校〜

・　基礎的・基本的な知識技能の習得と思考力・判断力・表現力の育成及び、学びに向かう力・人間性の涵養を図る学校
・　豊かな心や健やかな体を育成する学校
・　一人一人の個性や可能性を伸長する学校
・　地域に学び、地域の教育力を活用し、保護者や地域のニーズに応える学校
　　　　　　　　

◎　目指す教師像

・　自らの仕事に誇りを持ち、専門性を高め合い、生き生きと協働する姿
・　ひたすらに子どもの幸せを願い、子どもの心に寄り添う姿
・　保護者の願いを受け止め、実践しようとする姿

　本校は、昭和５０年４月１日に五日市町立東小学校として、この皆賀の地に設立されました。その後、市町の合併により昭和６０年３月２０日に広島市立五日市東小学校と校名変更し、今年度、創立４９年目を迎えます。

　今年度、本校は、新１年生７９名を迎え、児童数５６３名、通常の学級１８学級、特別支援学級７学級、通級指導教室３教室でスタートしました。
　本校では、「未来を拓き、夢に向かい、自立し共に生きる子どもの育成」を学校教育目標に、「よく考える子」「思いやりのある優しい子」「粘り強い子」を、目指す子ども像とし、３つの五日市東小プライド

・　五日市東マインド（思いやりのある優しい心を言葉や態度で表す）
・　五日市東スピリット（よく考え、目標を達成するために粘り強く取り組む）
・　五日市東サウンド（豊かな表現力を透き通った歌声で発揮する）

をもって、人として人を愛し、愛される人の育成を目指し、教職員一同、心を一つにして教育にあたって参ります。

　本校はインクルーシブ教育を根幹においた教育の充実を図っています。インクルーシブ教育とは、障害のある子もない子も共に学ぶ教育の在り方であり、全ての子どもが学ぶという教育体制のもと、全教育活動を通して行うものと考えています。教職員が協働し、授業改善に努め、一人も取りこぼさない教育、主体的・対話的で深い学び、切れ目のない教育的支援の継続を実践し、国連が誓う「誰一人取り残さない」社会、全員参加型の社会を目指す学校として、取り組んで参ります。

　子どもを中心に据えながら、学校と家庭、地域とが手を携えて、ともに伸びゆく子どもを育てていきたいと考えていますので、皆様方より、温かいお力添えを賜りますようお願い申し上げます。


令和５年４月
広島市立五日市東小学校
校　長　　西 山　美 香