むかしあそび集会

むかしあそび集会

総合的な学習の時間　〜つながろう人・地域〜　

　５年生は、総合的な学習の時間に、地域にある福祉施設「皆賀園」との交流学習をしました。施設の見学や作業体験などを通して、福祉への関心と理解を深めることができました。

　10月2日に皆賀の町を探検しました。3クラスを13グループに分けて，行きたい店や病院を訪問しました。それぞれのグループでインタビューを考えてメモをとって帰り，それをまとめました。みんなの前で発表しました。

　1年生を招いて「おもちゃまつり」を開きました。グループごとにどんなおもちゃを楽しんでくれるか考えてつくりました。材料・つくり方・遊び方を発表して一緒に遊んでもらいました。喜んでもらいとてもうれしかったです。

　2年生最後の参観日は体育館で「おおきくなったよ発表会」をしました。一人ひとりができるようになったこと・九九・ニャーゴの音読・手話の歌を発表しました。一生懸命練習して大きな声で発表することができました。みんな心も体も大きく成長しました。

9月11日（火）に平和参観がありました。被爆者の方のお話を聞き、戦争の悲惨さと、平和の尊さについて考えました。今日学んだことを、今後に生かしていってほしいと思います。

12月3日（月）に校外学習に行きました。広島市文化交流会館で劇団四季のミュージカル「王様の耳はロバの耳」を観劇しました。友達とのつながり、勇気をもって話をするということを、劇を見て再確認しました。
　平和公園で、観劇会の話をし、友達の大切さを感じながら、楽しくお弁当を食べました。
　昼食後、平和記念資料館を見学しました。原爆投下後の広島の町や人々の様子を見て、戦争や原爆の恐ろしさについて再確認し、もう二度と戦争を繰り返してはいけないと、どの子も感じました。

1月25日（金）に学年学級活動がありました。ダンス教室の先生が来られて、ヒップホップダンスを教わりました。最初はなかなか踊れませんでしたが、だんだんと上達し、楽しくダンスを踊ることができました。

2月20日（水）、最後の参観日。3クラスとも、みんなの心を一つにして、合奏に取り組みました。１組「風を切って」２組「コンドルは飛んでいく」３組「木星」を演奏しました。そして、最後に６年生全員による「栄光の架け橋」の合奏。保護者の皆さんに「今までありがとうございました。中学校でも頑張ります。」という感謝の気持ちを込めて演奏しました。大きな拍手をいただき、子どもたちにとっては何よりの励ましになったと思います。ありがとうございました。

　ことばの教室では、個別の学習のほか、数名が集まり、グループでの学習も行うことがあります。今回は、みんなで協力し合うゲームやクッキングを行いました。高学年の児童が低学年の児童に見本を示したり、優しく教えたりするなど、温かいかかわりが見られました。低学年の児童は、高学年のリードの下、安心していろいろな活動に取り組むことができ、高学年への憧れの気持ちを抱いているようでした。

　低学年グループ劇「また森へ」

　長い台詞を覚えたり、台詞を言うタイミングを合わせたり、ずっこける場面では思いっきり表現したりするなど、頑張ってきました。本番では緊張しつつも、息を合わせて発表できました。

　高学年グループ劇「レッツゴーぼうけんタイム〜未来のみながの森〜」

　脚本は5年生が創作しました。小道具はみんなで工夫して作りました。練習に打ち込んだことで、本番は役になりきり表現できました。

　誕生日会では，司会者，インタビュー係，飾り係などの役割分担をしています。誕生日の歌を歌ったり，ゲームをしたりします。

　みんなで力を合わせて，作品をつくっています。これは，こいのぼりの絵をかいているところです。

　１月１１日（金）に，韓国の方をお招きして，お話を聞いた後，韓国の家庭料理「チヂミ」の作り方を教えていただきました。子どもたちは，おうちの方と一緒に，韓国の文化を楽しみながら学習することができました。

　５校時の参観授業で，ニュージーランドからの留学生の方をお招きして，国際理解・交流学習をしました。
　まず始めに，ニュージーランドの文化や言語についてのお話を聞きました。ニュージーランドの街の様子や日本と逆の季節であること，羊やペンギンなどの動物たちと共生していることなどを，写真を見せていただきながら教わりました。
　最後に，ニュージーランドの遊び「おおかみ先生今何時？」を教えていただき，一緒に楽しく遊びました。
　初めて聞くニュージーランドの話に目を輝かせ，楽しい国際理解・交流のひとときがもてました。

　ルールを守って楽しく遊んでいます。高学年が低学年に，ゲームのやり方を教えることもあります。

　バスに乗って，安佐動物公園に行きました。グループに分かれて，動物園をまわりました。６年生と５年生がグループのリーダーになりました。