書写の時間に，学習することの意味を教わりました。
　その意義を胸に，「道」という文字を書きました。
　書き終わると，気付きや難しい筆遣いについて，感想を交流し合いました。

　算数科では，数字を書く学習をしました。
　お手本を見ながら丁寧に書きました。
　「８」と「９」は難しいなあ・・・
　

　１年生の生活科で育てたチュウリップの花は，すっかり枯れてしまったけれど，土の中で球根が育っていました。
　それぞれ取り出してみると，「うわあ，大きいよ！」とうれしそうな声が挙がりました。
　花壇の草抜きもして，学習を終了しました。

　給食の準備にも慣れて，上手に一方向を守って，セルフでおかずを取りに行くことができるようになりました。
　駆けつけてくれた６年生が手伝ってくれるので，かかる時間も短くなりました。
　今日のメニューは「ごはん・肉じゃが・甘酢和え・牛乳」
　そっと話しかけてきた男子が「ぼくね，まだ２回しか残していないよ」。

　国語科では，羽曽部　忠さんの「創造」という詩を味わい，視写しました。
　同じ詩を読んでも，イメージする世界は様々。
　挿絵にも，個性が光っています。

　社会科では，日本との位置関係を確かめながらいろいろな国の様子を調べました。
　グーグルアースを使うと，南極大陸にも行くことができます。
　子どもたちは，熱心に画面を見入っていました。

　算数科では，知りたいことをグラフや表にまとめる学習をしています。
　保健室で治療した例を使って，グラフと表のよさや違いを学びました。
　

　国語科では，お互いのことを知るために，まずは自分の好きなことや頑張っていることについて，紹介文を書きました。
　時間が来てもまだ書きたそうにするくらい，集中して一生懸命書いていました。

　体育科では，遊具を使って体全体を動かしました。
　登り棒をするすると登っていきます。
　足を離して，先生と足じゃんけんすることもできました。

　国語科では「聞く」離す」ことについて学習しています。
　友達の好きな遊びを聞いてそれをみんなに知らせる活動をします。
　会話をする前に，聞く側の言い方「いいね」「分かったよ」「なるほど」なども確認しました。
　話している人が気持ちよく話せるようにやりとりすることも大事です。

　外国語活動では，気持ちを表す言葉を学習しました。
　表情の絵を見ながら，「悲しい」「うれしい」「疲れた」「お腹すいた」などの英単語を覚えました。
　「次の時間から，皆さんにHow are you?と尋ねるので，元気ならI'm fine.と返事をしてね。」という先生の言葉に，「I'm fine.」と大きな声が返ってきました。

　算数科では，対称な図形について学習しています。
　中心から等距離にあることを活用して，対称な図形をかいたり，どこが対応し合っているかを見付けたりしました。

　今年度，３学年は理科専科の先生が指導してくださっています。
　学校にある草花を集めて，廊下の一角に展示コーナーを作ってくださいました。
　身近な草花も，名前が分かると，親しみを感じます。

　算数科では，数の分解・合成について学習しています。
　「５は４と１」「５は２と３」のように，いろいろな分け方をします。
　机のブロックを操作しながら，目と体で実感をもちながら学習します。

　金曜日の３・４校時は，なかよし学級８クラスで学習する時間です。
　今日は，１年生を迎える会を開きました。
　１年生は，手作りの王冠とメダルをもらってうれしそう。
　自己紹介もしっかりできました。
　交流授業とともに，なかよし学級の仲間との学びも大切にしていきます。

　「ぐう（お腹一つ分机から離れて）・ぺた（足の裏を床に着けて）・ぴん（背筋を伸ばして）」を合い言葉に，教科書を手に持って音読をしています。
　ひらがな学習も，「し」「く」「つ」と順調に取り組んでいます。
　今日の参観授業では，自分の名前と好きな食べ物を，前に出てみんなに紹介できました。

　国語科では「きつつきの商売」という物語文について，様々な言葉から登場人物の気持ちを想像しながら読み取る学習をしています。
　表にまとめて考えながら，「やっぱり，考えを変えます。」と，黒板に貼った自分の名前札を変える場面もありました。

　算数科では，筆算の式で途中の位に「０」があったり，下２桁が「００」であったりしたときに，どんな工夫ができるか考えました。
　算数科は「はかせ（速い・簡単・正確）」が大事です。
　自分で考えてから，グループで確認し合いました。

　社会科では，憲法について楽しく学べる「人生ゲーム」を行いました。
　駒代わりの消しゴムが止まると，憲法について書かれたコメントを読み上げて，みんなで「ふむふむ」。
　ゲームだと，憲法も身近に感じることができそうです。

　体育科では，遊具を使って，自分の体力を試したり，友達の動きを真似したりして楽しく活動しました。
　しっかり体を使うことができるようになりました。