始業式で児童に伝えたこと。「挨拶」と「読書」。

「挨拶」について。
「あいさつ」のメリット
・気持ちよくなる。
・笑顔になれる。
・友達ができる。
・安全な町になる。

「読書」について
「１日４度の飯を食え」という言葉
１日３回朝・昼・晩のご飯と、もう１回のご飯は読書（本を読む）
体が大きくなるだけでなく、心も大きく成長し、体と心がバランスよく成長してほしい。

新しい日課表について〜落ち着いた朝のスタートを切るために。
・「五小っ子タイム」はロング昼休憩に合併しました。
・朝の読書が１０分から１５分になりました。
・毎週水曜日は算数のミニ学習の時間が入りました。

続いて、担任発表をしました。学校だよりをご覧ください。

３月の離任式で１１名の先生方とお別れしましたが、
この度、新しく１５名の先生方が来られました。
４名の増員です。
これで、教職員は６５名になりました。
佐伯区で一番大きな学校です。

担任からのメッセージです。
「これから、どんなクラスを作っていきたいか、厚い思いをしっかり語ること」
今日の担任のミッションです。

新学期、児童が初めて入る教室に、担任からメッセージが書いてあります。
この一年にかける担任の厚い思いが伝わってくるようです。

　いよいよ明日は始業式です。
平成３１年度（５月からは令和元年度）一年間がスタートします。
８時に玄関にクラス分けを表示します。
児童は自分の名前を見て、そのあるクラスに入るようになります。
ドキドキ、わくわくしていることでしょう。
今度の担任はだれかな。
だれと同じクラスになるかな。
こんな気持ちを大切にしながら、よいスタートを切りたいと思います。

写真は今は中１の生徒が寄贈してくれた桜の木です。
木の下の方が満開になっています。

新しく本校の教職員として着任しました１５名を紹介しましす。
よろしくお願いします。

教　諭　　小川　友理実　井口台小より
教　諭　　戸澤　　烈　　高須小より
教　諭　　川本　美佐子　五月が丘小より
教　諭　　末田　真理　　楽々園小より
教　諭　　熊田　暢子　　八幡小より
教　諭　　尾下　美代子　井口台小より
教　諭　　峠　　結花　　新採用
教　諭　　小川　珠奈　　新採用
養　護　　田中　彩貴　　新採用
事　務　　山本　裕恵　　三和中より
事　務　　野田　彩加　　新採用
指導員　　谷　恵理子　　藤の木小より
指導員　　松本　政則　　特別支援学校より
指導員　　宮本　奈都美　新採用
特別支援アシスタント　
　　　　　丸本　恵子　　新採用

　４月９日が就任式と始業式です。新しい教科書も配布します。
いよいよ新学期が近づいてきました。

今が盛りと咲きほこっています。
ソメイヨシノは東門・体育館裏にあります。どうぞ桜見物にお出でください。

中学校に進学する生徒たちが、６年生の時に、ふれあい祭りの時に出店し、その収益金からソメイイヨシノの木を寄贈してくれました。
つぼみがたくさんついていましたが、ちゃんと花が咲くかしらと心配していました。

卒業していった６年生もこのブログを見てくれるでしょうか。
卒業生と植樹をしたことや、出店をした時の張り切った姿に思いをはせています。
それぞれの中学校に進んでいった卒業生、がんばってください。
それぞれの花を咲かせてください。

本当にありがとう。

本校は，明治５年に「勉旃舎(べんせんしゃ)」という名称で現在の光禅寺に開校され，以来146年間，地域の学校として一役を担い教育活動が進められてきました。
児童数の増加に伴い，1967年五日市南小学校，1975年五日市東小学校，1985年五日市中央小学校と分離しています。児童数が1,752名（1988年）の時もあったそうです。卒業生の数は14,355名を数えています。
現在の児童数は，昨年より35名増加し、9１７名，3２学級，教職員数は６７名です。少子化といえども増加傾向にあります。

教育目標は，「自ら学び　心豊かに生きる児童の育成」としています。これからの時代を作っていく児童に、学校教育全体を通して、主体性・コミュニケーション能力・自尊感情の3つの資質・能力を育成していくことが大切であると考えます。
めざす子ども像は，次の３つです。
１　進んで考え、解決しようとする子ども
２　自他を大切にする子ども
３　仲間とともに最後まであきらめずに努力する子ども
この子ども像の実現に向け、日々の教育活動に丁寧に取り組み、児童に「わかった。できた。がんばった。」という達成感を味わわせるとともに、「もっと上手に、もっとよくなりたい」という意欲と主体的な行動力を引き出したいと考えています。

本校の特色ある教育としては、読書指導とキャリア教育が挙げられます。読書習慣を付け、考える力や感じる力を育てます。キャリア教育で、学校への適応や友達づくり、集団の結束力づくり、手段の中での役割の自覚や中学校への心の準備、将来の夢や志を育てます。また，地域に開かれた教育課程の鍵にしたいと考えています。

私たち教職員は，児童を尊重し，チームで取り組み，チームで育てる教育実践に努めます。そして，一人一人に将来の自立と主体的な社会参加ができる確かな力を身につけさせたいと考えています。

平成３1年 ４月 1日　　 広島市立五日市小学校長　竹川　智子