◎基礎的読解力・数学的思考力などの基盤的な学力
　◎情報活用能力

　文部科学省は、ＡＩ技術が発達し、社会が大きく変化していくこれからの社会を子ども達が生き抜いていくため習得させる必要がある基礎的な力として示しました。

　情報活用能力は、言語能力と同様に、学習の基盤となるものであるとされたわけです。
情報活用能力が、子どもにとって必須の能力であるという認識に立ち、そうした資質・能力を培う方策の一つとして「プログラミング教育」が導入されます。導入は平成３２年度からです。
　校内での先行実施を６年生で行ったわけですが、いろいろな教員が参観に行きました。プログラミング思考がどういうものであるか、児童の様子から確認ができました。

　この学習は、理科Ａ物質・エネルギー「電気の利用」の単元です。
電気は光・音・熱・運動に変換することができることを学びました。

「電気を有効に使うプログラムを完成しよう」
　子ども達は、自分たちで考えた「仮説」をホワイトボードに書き、それに基づいてコンピュータにどのような動きを組み合わせていけばその仮説を達成できるか論理的に考えていきます。
　興味をもち、大変意欲的に学習に取り組んでいました。

《3月6日の給食》
　セルフポテトサラダサンド　野菜スープ　フルーツヨーグルト　牛乳

【セルフポテトサラダサンド】
　今日は食パンにポテトサラダを挟んで食べる，セルフポテトサラダサンドでした。今回のポテトサラダには，卵が入っていない，ノンエッグのマヨネーズを使用しました。見た目も味もほとんど変わりなく，卵アレルギーの子どもも一緒に食べることができました。

　今日は1年生の教室での一コマです。自分で作って食べることがとても楽しかったらしく，教室へ行った時にはいつも以上にいい顔をしている子どもが多かったです。あっという間に食べ終わっていました。

名残惜しいですね。
６年生はあと１３日で卒業です。

１年生と６年生のペアは１年間ずうっと変わりませんでした。
いろいろな時にずっと関わってくれた６年生です。
すっかり打ちとけて仲良くなった兄弟のような関係ですね。
よの様子を見ていると、こちらまで心が温かくなるようです。

１年生はお世話してくれた６年生にお手紙を書きました。
図工の時間にお手紙入れも作りました。
それを渡しに、６年生の教室にいきました。

よりよい学校生活、集団生活の充実のために、大切なことは何か考えて行きました。
自分の考えをワークシートに書き込み、近くの友達とどんなことを書いたか交流しているところです。

平成３２年度より、プログラミング教育が始まります。
そこで、移行的に、６年生がプログラミングをやっています。
まるで、ゲーム感覚でやっているようです。うまくできたらとても喜んでいました。

班にＩパッドと車が１台が用意してあります。
Ｉパッドに入力する中で、車を動かします。
様々な音や動き、ライトを光らせること、組み合わせ次第で、いろいろな動きをその車がするようになります。

先日、教員のＯＪＴ研修において、藤原先生を指導者として同じことをしていますが、児童の方がサクサク進めていくのにはおどろきました。

これからの時代にはこのような学習が普通になっていくのでしょう。
五日市小学校「プログラミング教育の事始め」でした！

４年生のクラスでは百人一首をずいぶんしっかり覚えているようです。
班での団体戦をしていました。
担任の先生が上の句のを読んだら、すごいスピードで下の句を取るのには大変驚きました。
やっているのは、五色百人一首というものです。
１００枚の短歌が２０首ずつ五色にわけてあります。
４人班で話し合い、１組の色２０枚を担当を決めて覚えきっているようです。
それぞれが２０枚の暗記には自信をもっているようでした。
先生も詠む声をわざとおとし小さめの声で読みますが、ルールもきちんと守って、うまく進行できているので感心しました。

中庭に１本のコブシの木があります。

コブシのはモクレン科の落葉高木。
花は葉が出る前に、木全体が白く見えるほどの咲きます。冬枯れの花のない時期に白い花はよく目立ちます。
日に日に、つぼみが大きくなっています。

体育館には、金曜日に椅子が並べられました。
５年生ががんばってくれました。
今日は、１校時が５年生、２校時が６年生の練習でした。
まず、心の持ちようの指導から始まりました。
最高の卒業式にしましょう。
第７８回卒業式証書授与式は、３月２０日（水）９時２０分開式です。

《3月1日の給食》
　ちらしずし　さわらの照り焼き　わけぎのぬた　すまし汁　三色ゼリー　牛乳

【行事食「ひなまつり」】
３月３日は「ひなまつり」ですね。雛人形を飾り，桃の花やひしもちを供え，子どもの健やかな成長をお祝いします。給食では，「ちらしずし」と「三色ゼリー」を取り入れました。また，今日の「わけぎのぬた」のわけぎは，広島県でとれたものです。味付けに酢みそを使っています。

　今日は各教室での一コマです。ひなまつりの献立に合わせて，センターでカードを作り，各学級1枚ずつ配りました。(センターの給食を食べている学級に配布したので，4人300個も作りました…)少し大人なメニューでしたが，行事や季節を見て，食べて楽しんで貰えたなら嬉しいです。