毎週水曜日は、音読タイムです。４月からの取組で大きな声が出るようになり、情感もこもってきました。秋晴れの今朝も学校中に、児童の音読の声が響き渡っていました。

三連休の１６日（月）、大型の台風１８号が日本列島に上陸しました。広島市には直接的な被害は少なかったのですが、早朝の強風で運動場の「栴檀（せんだん）」の枝が折れてしまいました。この栴檀の木は、昨年の７月にも大雨と強風で折れてた木です。しかし、枝を伸ばし、葉を広げ、ぐんぐん育とうとする生命力の強い木なので、また復活してくれることを願っています。

４年生がパソコンを使って、ヘチマの観察日記を上手にまとめていました。文章を分かりやすく直したり、写真を貼り付けたりと、各自がよく工夫していました。さすが４年生と感心しました。

１年生の作品「おしゃれな　かいじゅう」です。カラフルな作品に思わず目を奪われてしまいました。

この後、６年生は活動場所を決め、班のみんなにお知らせのプリントを作ります。
２６日（木）の五小っ子タイムは、どの班でも自分たちで計画した「遊び」で盛り上がることでしょう。今から楽しみです。

いよいよ話し合いです。班ごとに輪になり、６年生が全員に希望と理由の聞き取りをしていきます。この聞き取りをもとに、６年生が中心となって遊びの計画を立てていきます。

計画委員のリーダーシップで、いよいよ話し合いがスタートしました。今回のねらいは、たてわり班という異年齢集団が関わり合う中で、互いを理解し、思いやる人間関係を深めることにあります。同年齢の自分の学級でも生がしてほしいと思います。

今日の五小っ子タイムは、２６日（木）に行われる「たてわり班遊び」についての話し合いです。まずは６年生が１年生を教室まで迎えに行って、体育館に集合です。

９日（月）から、３年２組に教育実習生として田中先生が来られています。初日から子どもたちには大人気で、朝休憩から一緒に遊んでくださっています。スポーツが得意で、特に体育の授業ではやさしく教えてくださっています。２０日（金）までの短い間ですが、どうぞよろしくお願いします。

３年生の社会見学（イズミ）に中学生も一緒に行きました。各グループに付き添ってもらい、お客さんへのインタビュー等で手助けをしてくれました。おかげで３年生は伸び伸びと取材活動できました。

昨日に続き、今日は職場体験の２日目です。１時間目は３年生の体育でした。授業の準備を手伝ったり、見本を見せたりと大活躍でした。

６年生の英語は、久々にケイレブ先生です。いつものように楽しいゲームをたくさん取り入れて授業は進みます。どんどん道具も進化し、今回はパソコンも登場です。児童はいつの間にか英語の世界に引き込まれていました。

今日から３日間、五日市中学校から１２名の生徒が、職場体験学習に来ています。初日の最初の時間は、３年生の学習の援助をしたり、１年生と一緒に虫を見つけたりしていました。始めは緊張していましたが、すぐに児童にとけ込んでいました。３日間ですが、良い体験をしてほしいと思います。

２年生の作品「ザリガニ」です。どの作品もとても元気な「ザリガニ」です。

月曜日は、本読みボランティアの方による「本読み聞かせ」が１・２年生を対象に行われています。毎回工夫され、子どもたちが興味を持てるような本を選んでくださっています。おかげで、週のスタートをスムーズに切ることができています。

今年最後の水泳指導が、各学年で行われています。大雨や台風の影響で、水泳ができなかったのですが、やっと天候回復でできました。各学年では、夏休みの練習の成果を見るために泳力測定を行っていました。来週に延期の３年生以外、これで終了です。ただ、プールの水は少し冷たかったようです！

昨日の大荒れの天気とはうって変わって、今日は青空の良い天気です。子どもたちは、久々の外遊びに生き生きとしています。外遊びの「五小っ子タイム」では、どの児童も元気よくグラウンドに飛び出していました。

明日、９月５日（木）の各学年の時間割をお知らせします。
１年生　　全クラス　国語と算数の用意をお願いします。天候が回復すれば水泳を実施するので、プールバックを持たせてください。１・２・３組は夏休みに借りた図書の本を２冊持たせてください。
２年生　　１・２・３組は、国語と算数を持たせてください。
　　　　　４組は、国語と算数と音楽を持ってきてください。
　　　　　宿題は、各クラスとも　○音読（２つの詩　教科書Ｐ８８〜９１）○生活ノートに日記
３年生　　１組　国・算・社・社　宿題　漢ド６３（書き込み）　計ド２６　音読「詩」
　　　　　２組　国・社・算・図　宿題　漢ド５７スキル１　計ド３６　音読「詩」
　　　　　３組　国・社・算・理　宿題　漢ド３７スキル１　計ド３７（書き込み）　音読「詩」
　　　　　４組　算・国・社・社　宿題　漢ド５４スキル１　計ド３６　音読
４年生　　１組　国・算・理・社　宿題　漢ドＰ４５　１〜２０Ｂパターン　詩の音読５回、自主勉強ノート１ページ以上
　　　　　２組　図工・図工・算・国　　宿題　漢ドＰ４９のＡＢ　計ドＰ４２（算数ノートにやる）　　持ち物：絵の具道具
　　　　　３組と４組　　国・算・理・習字　　持ち物：習字道具、書写の教科書、星座版　　宿題　漢ドＰ５９、６０（ドリルに書き込みます）　計ドＰ２８（算数ノートにします）４組だけは、計算ドリルＰ４０（書き込み）
５年生　　５時間授業　５校時は委員会　　持ち物：身体測定のため体操服
　　　　　１組　家庭科・家庭科・国・算　　宿題：漢ドＰ４９の１〜１０（ノート）、
漢ドＰ５２〜５４（書き込み）、計ドＰ３７
　　　　　２組　国・算・家庭科・家庭科　　宿題：音読、計ドＰ３５、漢ドＰ４３（Ｃパターン）
　　　　　３組　国・音楽・算・保健　宿題：音読（Ｐ９４〜１００）、漢字練習Ｐ４９の１１〜２０、漢ドＰ５１〜５４（書き込み）
　　　　　４組　国・国・算・音楽　　宿題：漢ドＰ４７・４８、計ドＰ３６
６年生　　各クラス　時間割通り
　　　　　持ってくる物　全クラス・・・習字道具、体育着（身体測定あり）
　　　　　３組　読書感想文を書く本を用意しておく。
　　　　　１・２・４組　読書感想文を書く本を持ってくる。
　　　　　宿題：　１組　新出漢字　灰〜奏　　計ドＰ３７・３８　音読（漢文を覚えるまで）　社会（ノートまとめ残り）
　　　　　　　　　２組　漢ドＰ４６　ドリル１・２テストあり　作文帳２ページ以上
計ドＰ３７・３８　音読（漢文を覚えるまで）
　　　　　　　　　３組　漢ドＰ４５　６〜１０　「並」　漢ドＰ４７、計ドＰ３７
　　　　　　　　　４組　漢ドＰ４１　１〜２０　計ドＰ３１・３２・３３　　
　　　　　　　　　　　　音読（漢文）　俳句（終わっていない人）
　　　　　

２年生が算数の「かさ」の勉強をしていました。身の回りのものを活用し、「かさ」についての量感覚を体験的に身に付けさせる授業です。子どもたちも意欲的に学習活動に参加していました。

本日の午後は、市教育委員会の訪問指導でした。全学級の授業について指導助言を受けました。どの学級も落ち着いた雰囲気で、学習の「めあて」に沿った授業に取り組んでいました。