「はさみやのりの正しいつかいかたをしろう」のめあてで，クリスマスの壁面を製作しました。自立活動の学習の時間に何度も取り組んできたので，気を付けるポイントをすぐに思い出し丁寧に仕上げることができました。

　のびのび学級の畑に，チューリップの球根を植えました。「どんな色の花がさくのかな？」「とがっている方を上にして植えるよ。」「優しく土をかけるよ。」と，色々な声が聞こえてきました。花が咲く春がくるのがとても楽しみです。

　１１月２９日（火）校内研究会で，のびのび３組の自立活動の学習の様子を先生方に見ていただきました。「ボッチャ」のゲームに挑戦し，金メダルを目指し頑張りました。金メダルは，勝ったチームにもらうのではなく，活動の中で言われた嬉しかった言葉や行動をメダルに書き掲示して自己肯定感を高めました。「最後まで諦めずに試合をしたことがすごかった。」「４年生がリーダーとしてがんばっていました。」と，友達の良い所を見付けました。みんな笑顔の金メダルでした。

　「はさみやのりの正しいつかいかたをしろう。」のめあてで，秋の壁面の製作を行いました。始めに，はさみの正しい使い方を動画で確認して取り組みました。おなかの前ではさみを使い，紙を回しながらゆっくり切ることができました。また，紙の端にのりを付けることを理解しはがれないように丁寧に貼ることができました。

　のびのび４組は，全員がのびのび学級の掃除をしています。「次は，床拭き手伝おう。」「そろそろ机を運ぼう。」と，いろいろなことに気付き，お互いに声を掛け合い自主的に活動をしています。また，汚れた所を見付けて最後まで一生懸命掃除をする姿にほっこりします。

今週は，久し振りに音楽朝会がありました。感染症予防のため，マスクをしたまま小さい声ではありますが，10月の歌「世界がひとつになるまで」を歌いました。歌うときの姿勢に気を付けて，歌うことができました。

国語の学習で「修飾語」の学習しました。
まず、２年生で学習した「主語」や「述語」について復習しました。
みんな覚えていたようで、「主語は『花が』だ！」と積極的に発表できました。
修飾語についてはカードを使って文章を詳しくしていきました。
カードを並べ替える活動を積極的にできていました。

のびのび２組４名でキッズヨガを行いました。みんなが知っている動物の名前が付いたポーズをしました。みんな体が柔らかいね。

　語彙の充実を図るために，読み聞かせを行っています。「今日は，何の本？」と，毎回楽しみにしています。「あの本読みたい！」と，もう一度読んだ本を手に取る姿が見られます。

　のびのび学級で七夕飾りを作り，飾り付けをしました。
　七夕のおはなしの本の読み聞かせを聞いたり，動画を見たりしたあとに，短冊に願いを書きました。「７月７日晴れて，おりひめさまとひこぼしさまが会えるといいね。」と，話しながら，飾りを付けていました。

　のびのび学級の野菜畑に植えた，ミニトマト・ナス・キュウリ・ピーマンが順調に育っています。毎朝みずやりをしている子どもたちが「先生！大きいのができてるよー。」と，大喜びで教室に戻ってきます。
　さつまいもの苗も植えました。収穫が楽しみです。

　のびのび学級で自立活動を行いました。今回は，新聞紙を細長く丸めて作った棒を使って体を動かす活動です。お互いの棒を倒さないように交換します。みんな集中して真剣に取り組んでいました。
　成功しなかった児童も多かったのですが，「またチャレンジしたい。」と声が上がったので再度教室でチャレンジ。成功するまで諦めない一生懸命な姿を見ることができました。

　今週は，あいさつ週間です。ソーシャルスキルトレーニングの学習として，あいさつの大切さを学習しました。「あいさつをしなかったらどんな気持ちになるかな？」「どうすればいいかな」とみんなで考えました。
　最後にロールプレイングを行い，気持ちの良いあいさつを実際にすることができました。
　

　のびのび学級の自立活動で，６月の壁面飾りをつくりました。
　今月は、あじさいの花とかたつむりです。はさみの使い方を確認して、ゆっくり丁寧に切り取ることができました。色とりどりのかたつむり。参観に来られる際には，是非ご覧ください。

　のびのび学級の１年生の自立活動での取り組みです。
　平仮名の定着を図るために，カルタを取り入れています。楽しみながら取り組むことで，早く覚えたい気持ちがいっぱいで，札を早く取れるようになりました。また，コミュニケーションの学習にもなり，フワフワ言葉が多く聞かれるようにもなっています。
　

　「スイッチ（切りかえ）言葉を知ろう。」のめあてで、ソーシャルスキルトレーニングの学習を行いました。
　イライラした気持ちになったときには、「つぎにがんばろう！」「まあ、いいか。」「しょうがない。」と、気持ちを切りかえる言葉があることを学習しました。
　その後、風船リレーや風船バレーボールを各クラスに分かれて行いました。フワフワ言葉を意識して、楽しく取り組む姿が見られました。

　のびのび学級の畑に夏野菜の苗を植えました。事前学習で，植える４種類の苗を見ながら，なんの野菜ができるかのクイズをしたり，植え方を学習したりしました。
　「早く食べたい！！」「水やり頑張る！！」と，みんな笑顔で取り組む姿が見られました。

　自立活動の時間に，「のりやハサミを上手に使おう」のめあてで，こいのぼりをつくりました。また，色画用紙を細長く切って，くるくる巻きつけたパーツを使うペーパークイリングの技法で，こいのぼりづくりにも挑戦しました。それぞれの教室で，気持ちよさそうに泳いでます。

　自立活動の時間に，のびのび学級全員でサーキット運動を行いました。スキップやマット運動，ゴム跳びやボール投げなど全身を使った運動で汗をかきました。何周かチャレンジするうちにできることが増えてきて笑顔がたくさん見られました。
　また，運動会前なのでラジオ体操や徒競走のスタート練習も行いました。

　４月１２日，自立の学習の時間にのびのび学級の顔合わせ会を行い，自己紹介を一人ずつしました。「お友達の顔を見て静かに話を聞こう。」と，めあてを伝えると，「だって静かにしてないと話が聞こえないよ。」と，たくさんの声があがり成長を感じました。