熱中症指数が高く、外に出れないので、
新聞紙を使った文字探しゲームをしました。
目を凝らして一生懸命お題の文字を探しました。

１Ｌますに、１ｄＬのますで１０杯分入ることを確かめました。

算数の学習でしたが、まるで水遊びのようでした(^^ゞ

１ｄＬのますにペットボトルの水を入れました。

水などのかさの測り方が分かったかな？

水筒に入っている水のかさを、コップを使って調べました。

友達と協力して、こぼさずに（いや、ちょっとこぼれたけど・・・）コップに移し替え、比べることができました。

席替えをしました。
新しい席で、親睦を深めるために
ミニゲームをしました。

身体で表現しました。
練習問題に取り組んだ後の答え合わせの時には、全員で答えを示しました。
「せ〜のっ」

１枚目・・・「＞」
２枚目・・・「＜」
３枚目・・・「＝」

大きなナスが育ちました！

海のすばらしい生き物たちと出会った
スイミーの気持ちを、スイミーになりきって考えました。

朝からすっきり！気持ちがいいです！

観察中です。

二人組で長さを予想して実際に測る活動をしました。
「思ったより長かった！」
「予想とぴったりいっしょだった〜！」
などなど、楽しみながら学習しました。

例えを表す言葉「〜のような」「〜みたいな」を学習しました。

「にじ色の ゼリーのような くらげ」とは、どんなくらげなのでしょう。
想像を膨らませて、描きました。

最後はやっぱり、大きいものを作りたくなるようです♪

巻きたくなるようです♪

寝ころびたくなるようです♪

責任をもって連れて帰った生き物を、
班のみんなで観察しました。
「ダンゴムシの足って１４本もあるんだ！」
「カエルのせなかにイボがあるよ！」

１枚目「カエル」
２枚目「蝶」
３枚目「バッタ」

これから教室で飼えるかどうか、みんなで調べます！

みんな楽しみに今日を待っていました！

子どもたちにとって、暑さは関係ないようです。

２年生のはたけの野菜も
大きく育ってきました。
おいしい野菜になりますように！

サツマイモや野菜が大きく育つように、頑張って草むしりをしました！
子どもたちはとっても楽しそうでした！
（担任は暑さでぐったりでしたが・・・）