めちゃくちゃ楽しそうです。

５月１６日(木）５年生は、JAより講師の方に来ていただき、バケツに稲の苗を植えました。泥だらけになりながらも、講師の方のお話をよく聞いて、グループで協力しながらおこなうことができました。

５月１６日（木）５年１組では、「くるくるクランク」の作品づくりをおこなっていました。クランクの動きから作品をイメージしてつくるのですが、なかなかイメージがわきません。「校長先生、この動きで、何ができるかね〜？」と聞いていくる子も・・・。じっくり考えている様子から、よい作品をつくりたいという思いがしっかり伝わってきました。完成を楽しみにしていますね。

５月１６日（木）グラウンドでは、１年生が、かけっこ競技の練習です。「がんばれ〜」と、友達を応援する声が元気いっぱいグラウンドに響き渡っていました。走ることも、応援することも全力の１年生です！！

一緒にどうぞ。

　国語では、メモの取り方の学習をしています。大切なことを落とさずに聞くためには、どのようにメモを取るとよいのかを考えながら、友達の夢中になっていることなどについてメモを取りました。箇条書きで書いたり、記号を用いたりするなど様々な工夫をしながらメモを取りました。

５月１５日（水）３年２組の教室では、観察の練習をおこなっていました。３年生から理科の学習が始まりました。これからいろんな実験や観察をおこなっていきます。今日は、植物の種をその形や大きさ、色など様々な視点をもって観察していくことを学びました。

５月１５日（水）４年２組の教室では、話す速さでの伝わり方について学習していました。ペアをつくり、実際に速さを変えて話をすることで、速く話すと、内容が伝わりにくいことが分かりました。

５月１５日（水）２年１組の教室では、算数の授業がおこなわれていました。

手もたくさん挙がり、授業に対してのやる気が伝わってきました。
また、友達が発表するときには、しっかりと聴くこともできていました。発表する態度も立派でした。
言うことなしです！！

↑　全身を使って覚えている最中

５月１５日（水）１年２組の教室では、ひらがなの学習をおこなっていました。書き順を、全身を使って覚えていました。楽しそうに学ぶことができていますね。

↓　「覚えた人〜」「は〜い」

かなへびちゃん

５月１４日（火）体育館では、４年生が合同で運動会の表現運動の練習をしていました。ずいぶん踊れているので、「今回で練習何回目？」と聞くと、なんと「２回目」と・・・。２回目でこんなに踊ることができるなんて、凄すぎる！！

５月１４日（火）３年１組の教室では、初めての毛筆の授業がおこなわれていました。最初はそれぞれの道具の置き方や使い方について学びました。硯に墨を入れるときや筆に墨を付けるとき、「どきどきする〜」「緊張する〜」というような声があがっていました。実際に半紙に書くときには、力の入れ方で点や線の表し方が変わってくることに気付きました。

５月１４日（火）休憩時間、ブランコの水たまり近くにいた子どもたちが、「校長せんせ〜！地面に蜂みたいなんが、おる〜〜」と遠くから声が掛かり、慌てていって見ると、蜂のような死骸をアリが一生懸命巣に運んでいるところでした。「動いてたから生きてると思った〜」と、近寄るのが少し怖かったようですが、アリが運んでいるとわかり一安心。この後、近くにいた子どもたちから、「アリは、自分の身体の５倍以上のものでも運べるんよ〜」といった話も出てきて、アリの豆知識などで盛り上がりました。

雲一つ無い青空の下、グラウンドで体力つくり！！

５月１４日（火）のびのび学級の子どもたちは、教室で事前学習をおこなった後、学級園に野菜の苗を植えました。植えた野菜は、トウモロコシ、キュウリ、ナス、ピーマン、プチトマトということです。とても丁寧に植えていました。ある子に「早く育つと良いね」と声を掛けると「ピーマンとナスは、きら〜〜い」とのこと。でも、自分たちが一生懸命育てた野菜は、どれもきっとおいしいですよ！！収穫を楽しみに愛情込めて育てましょうね。

先日、このホームページで紹介した１年生の図画工作科で取り組んだ作品ができあがりました。各教室に飾られています。素敵な作品になりましたね。教室の雰囲気が明るく、楽しくなっています。

かなへびくん

５月１３日（月）図工室では、５年１組が、「心のもよう」の作品をつくっていました。目には見えない自分の気持ちを表し方や色を工夫して描きました。楽しい気持ちに暖色を使ったり、悲しい気持ちには寒色を使ったり、嬉しい気持ちを丸みのある形で表現したり、怒りを角張った形で表現したりと、気持ちのよく伝わる作品がたくさんできあがっていました。

５月１３日（月）内科検診がありました。
６年生の保健委員会の子どもたちが、内科医の先生方を会場へご案内です。
とても立派でした。