５年生は，花のつくりについて学習した後，どのようにして実ができるのかを確かめる計画を立てました。学校の畑の野菜にもおしべやめしべがあることを確かめ，花粉をつけたもの，つけないものによって実ができるかの実験準備を行いました。

　家庭科「はじめてみようソーイング」では，針と糸を使って，「玉結び」「玉どめ」，名前のぬい取りをしました。針やはさみなどの安全な扱い方に十分配慮して，学習に取り組むことができました。

　先日５年生は，田植え体験をしました。今年度も田を活動のために貸していただき，貴重な体験をすることができました。初めて田植えをする児童が多かったので，新鮮な反応が見られました。
　次は，１０月頃に稲刈り体験をさせていただく予定になっております。

　家庭科では，裁縫の学習が始まりました。前回までの調理実習とは違う活動ですが，同じように一生懸命取り組んでいました。説明の時も，聞き逃さないように集中している姿から，高学年としての成長を感じました。

　新体力テストが始まりました。５年生になり、初めてのことなので，戸惑うところもありましたが，一人一人真剣に取り組んでいました。今回はソフトボール投げを実施しました。

　書写の学習では，「きずな」という文字を書きました。
前回の「道」では，半紙の中心に書いていましたが，「きずな」はバランスよく１文字ずつ書かなくてはならないので，文字の大きさに気を付けながら丁寧に書くことを意識しました。

　電動糸のこぎりを使って、伝言板の制作に取り組んでいました。自分の作りたい形に切り、やすりをかけて仕上げていきます。また、壁などにかけられるようにひもを取り付けるための穴をきりで開けました。けがをしないように、安全に道具を使って作品を仕上げようとしていました。

　家庭科の調理実習が始まりました。

火を使ったり，包丁を使ったりする実習が始まります。

今回は，お茶を沸かして飲みました。

先生の話を真剣に聞く姿に高学年としての頼もしさを感じました。

　本日は，図書館の使い方を教えていただきました。
本の探し方や，大切に扱うための方法を丁寧に教えていただいたことで，子どもたちは次から気をつけていきたいという思いをもつことができました。

　先日３クラス合同で体育を行い，ドッジボールをしました。

それぞれのクラスの良さが出ており，とても楽しそうでした。

　今日は、調理実習の日です。お湯を沸かして、お茶を入れます。まずは、ガスコンロに火をつけるところからです。先生の話を聞いて、手順を確かめながらガスコンロに火をつけました。お湯が沸きたら、湯呑を温めて、お茶を入れました。同じ濃さになるように入れて、みんなでお茶の味を楽しみました。

　英語科の学習では，新しく来られた先生が自己紹介をされ，その後学習の進め方や英語のあいさつの仕方について教えていただきました。その後はアルファベットの大文字を書く練習をして４年生の復習を行いました。

　理科の学習では，新しく来られた先生の自己紹介の後，理科の学習の進め方や実験のルール，はじめに学習する天気の変化に関する内容などについて教えていただきました。

　図画工作科の学習では，今年度自分が頑張りたいことを漢字一文字で表しました。目標につながりのある漢字を決め，漢字の意味に合わせて形や色を工夫しました。

　5年生は先日学年集会を行いました。新たな学年目標「One for all, all for one. 一人はみんなのために、みんなは一人のために」を掲げて今年度は進んでいきます。
　集会では、お世話になる先生方の紹介や、持ち物のきまり、授業のきまりなどについて5年生の先生から話を聞きました。最後には少しだけドッジボールをして楽しみました。
　高学年になったという自覚をもち、下学年の子たちの手本となれるよう頑張ってほしいと思います。