５月の歌、「こいのぼり」を、３拍子、４拍子のリズム（やねより〜…は３拍子、いらか〜…は４拍子）を感じ取りながら楽しみました。
５年生では、強弱を自分たちで考えて歌ってみます。この時間は、グループで強弱を話し合いました。

　はじめての調理実習では、沸かした湯を使ってお茶を入れました。急須から同じこさになるように慎重につぎ分けることができました。片付けも、グループで声を掛け合っていました。
　家でもぜひ家族みんなにおいしいお茶を入れてあげてほしいです。

　身近なものを小さな紙にスケッチ！開放廊下から、児童館や遊具、木などを見てかきました。「いきなり絵の具でかくのは難しいなぁ」「結構いい感じ！」と楽しそうです。
　スケッチから一週間後の今日、レイアウトを考えて大きな紙に貼りました。それぞれ、すてきな作品になりました。

　２年生のシャトルランの学習で、５年生が記録係を担当しました。２年生の頑張りを応援しながら、しっかりと回数を記録しました。「がんばったね。」と伝えるなど、上級生らしい姿も見られました。

　英語の授業で、自分の名前、好きなことを伝え名刺交換を行いました。クラスみんなの自己紹介を聞き、友達の新たな一面がわかり楽しんで学習することができました。

　道徳の授業であいさつについて、考えたり話し合ったりしました。気持ちのよいあいさつをするとお互いの気持ちが明るくなることや、相手との関係がよくなることに気付き、伝え合っていました。

　５年生はそらの中央公園に行きました。５年生では、クラスの仲を深める。交通や公園の決まりを守る。体力の向上を図る。の３つの目標を立てて遠足に臨みました。帰りはヘトヘトになりましたが、３つの目標を守って、良い表情で帰ることができました。

　家庭科の学習が始まりました。
　自分の生活を見直すことで、家族が自分のためにしてくれていることがたくさんあることに気付きました。
　「自分も家族のためにできる仕事をしたい！」と書いている子もいて、たのもしさを感じました。