２月２０日（水）、１年生は、「けん玉教室」を開催しました。
講師は、日本けん玉協会西広島支部長、けん玉道５段のけん玉名人、砂原宏幸先生です。
彩が丘小では、毎年１年生がけん玉を砂原先生から教えていただきます。
そのせいでしょうか、１年生が教室でけん玉を練習していると、高学年がやってきて教えてくれたりします。

今日のけん玉教室は、まず、砂原先生のいろんな技を紹介していただきました。
大皿、中皿、小皿、とめけん、ろうそく、おとしだま、かぶとむし、手のひらもしかめ、もしかめ、ひこうき、ふりけんなど、様々な技を教えていただきました。
１年生は、すごい技を見るたびに拍手をし、その後で夢中でけん玉に挑戦しました。

子どもたちは大興奮でした。
明日からきっと教室はけん玉で盛り上がると思います。

６年生を対象に、携帯教室を開催しました。
講師にお迎えしたのは、昨年に引き続き、広島市電子メディア協議会　谷村敏彦氏です。
携帯電話の多機能ぶりには、目を見張るものがあります。それ故に、利用の形態も多種多様化し、大人が把握できないところで、児童・生徒が被害者・加害者になることがあります。
知識として知っているのと、知らないのでは大違いです。
今回、様々な被害の事例を紹介していただき、携帯を使うときの気をつけることを子ども達は学んでおります。

自分や友だちを守るために
○フィルタリングを必ずつける。
○ネットの友だちには会わない。
○困ったら、必ず大人に相談する。

　三年生は，道徳「友だちだから〜ゆうたのまよい〜」を学習しました。
この学習は，ルールを破って遊んでしまい，友だちの植木鉢をこわしてしまったA君に友だちだからだまっていてほしいとお願いされたB君。本当のことを言うべきか，だまっておいてあげるべきかを考えるという内容でした。
　今までの経験や自分の中の価値観などから子どもたちは様々な考えを持ちました。

（言うべき）
・だまっていたら心がつらくなる。
・ばれたらもっと怒られる。
・正直に言ったらすっきりするはず。

（だまっておくべき）
・友だちにだまっておいてほしいとお願いされたから。
・友だちに嫌われてしまう。

　様々な意見が交換され，もう一度考えました。気持ちが揺れ動く姿が見られ，真剣に考えている様子が見て取れました。これから先も，こんな場面に出会うこともきっとあると思います。公正な判断をすることの難しさを感じた上で，友だちだからこそ公正な行動をとるべきであるということを学び取ってくれたのではないかと思います。

　懇談会では，子どもたちの一年間の成長や四年生にむけての課題について話しました。一年間至らないことも多々ありましたが，たくさんのご理解ご協力をいただきありがとうございました。

２年生は、生活科の「おおきくなったよ」の発表です。
この学習では、
・生まれたころ〜１・２才のころ〜１年生入学のころ〜今の自分
節目節目を絵日記風に成長のアルバムを作ってきました。
お家の方にもずいぶん学習のために助けていただいています。

今日は、「生い立ちをまとめてきての今の気持ち」を発表する日です。
一人ずつ、作文を発表しました。前に出ての発表は緊張したことでしょう。

最後に保護者からのお手紙発表です。
保護者の方にはお世話になりました。
封筒に入っているお手紙を開けるときの表情、読むときに表情は何ともうれしそうです。感動の一場面でした。
さらに、お手紙をもらっての感想を書いて学習はおわりました。

こんなエピソードが子どもからの発表の中にありました。
１才のころ、家族みんながインフルエンザにかかって、ぼくがかからないようにと、おばあさんにお世話してもらいました。
さぞかし心配されたことでしょうね。ご家族の気持ちを思いました。
みんな元気に大きくなって、こんなにがんばっています。

今日は、本年度最後の参観懇談会でした。
お忙しい中、参加していただきました皆様にはお礼申しあげます。
保護者の方に見ていただくということで、子ども達も大変はりきっておりました。
表情に一生懸命さが表れていました。

１年生は、「できるようになったこと」を一人ずつ発表しました。
コマ回し、ヨーヨー。日記、おぼえた漢字、くり下がりの計算、図書室の本で調べた乗り物について、好きな昔話等など。
一人一人発表することを決めたのでしょう。バラエティーに富んでいました。
すっかり覚えて発表する子もいました。
笑顔が何よりのがんばった証です。
友だちから、保護者の方から、大きな拍手をもらってとても誇らしげです。
こういうことが自信の元になっていくのでしょう。

　「八郎」のお話は，スクリーンいっぱいの投影と語りで，迫力ある読み聞かせに子どもたちは静かに聞き入っていました。ブラックパネルは，お話と幻想的なパネルの動きに興味深く聞いていました。色々な光をあてる実験では，子どもたちも予想して光の変化に驚いていました。

　「光と影で遊ぼう」では，影絵をしてくださいました。
色々な動物や人の様子が影絵になり，幻想的なうっとりする世界を表現してくださいました。
　最後に子どもたちが３人参加して，パンダの影絵を教えてもらいました。

　２月１８日月曜日３校時
　本校読み聞かせボランティアである「にわとりかあさん」が，今年も６年生の卒業をお祝いして，「お話会」をしてくださいました。
毎年，楽しみにしている行事の一つです。
（内容）
１　絵本「八郎」・・・大型スクリーンに投影しての読み聞かせ
２　ブラックパネルシアター「地球をみてきた人」
３　「光と影で遊ぼう」色々なライトをあてるとどのように変化するかという実験と影絵
４　パネルシアター「かきの木マン　モモリーヌ姫誘拐事件」

　静かに聞きひたる読み聞かせ，ダイナミックな演出，子どもの参加，すばらしく趣向を凝らしたお話会です。
　「かきの木マン」のパネルシアターでは，お話とパネルの動きに子ども達はむじゃきに楽しんでいる姿が見られ，見ている方も心が温かくなるようでした。

　６年生は，社会科で日本とつながりの深い国々について学習しました。その後発展学習で自分達で調べたい国を決めて，図書館の本で調べ学習を行いました。当日はその内容をクイズにして答えてもらいました。

　５年生は，理科で電磁石の性質を実験や調べ学習で学びました。当日は，実際に実験をしてもらったり，調べ学習で学んだ生活の中でどんなとこに電磁石が使われているかをクイズにして答えてもらったりしました。

　３年生は，社会科で「安全なくらしを守る仕事」について学習をしました。まず消防の仕事について教科書で学習した後，実際に消防署の見学を行いました。見学の中で出てきた新たな疑問や課題を学校の図書館で調べ学習を行いました。また，警察についても並行して調べました。
　彩の森ふれあいまつりでは，調べた内容から１組は消防，２組は警察について本の紹介とクイズを出して答えてもらいました。

　４年生は，社会科の発展学習として，９月に「エコ博士になろう」の学習を総合の学習として行いました。図書館の本を利用してリサイクルについて調べ学習を行いました。今回のふれあいまつりでは，リサイクルやゴミ問題についての説明とクイズを行いました。

　２年生は，国語の「虫は道具をもっている」の教材で，虫の体を使って色々な道具の役目を行っていることを読み取っていきます。教科書の学習と並行して図書室の虫の本をたくさん読み進めていきます。教科書の学習が終わった後，並行読書で読んだ虫の本から，自分で好きな虫を選び虫のすばらしさをクイズにしました。２年生の虫博士がたくさんいましたね。

　１年生は，国語で色々な乗り物について学習したことをパズル形式のクイズにしていました。乗り物の役目や工夫を教科書で学習した後，図書室の本で他の乗り物についてさらに調べ学習を行いました。
　調べた内容をパズルにして，来てくれたみなさんにパズルを組み立てながら答えてもらいました。５，６年のリーダーにとっては答えは易しいのですが，下学年の子どもたちを上手にリードして答えさせている様子が見られました。

　２月１３日水曜日，３・４校時に行われたましたが，５，６年生がリーダーになり楽しそうに教室をまわっている姿が見られました。それぞれの学年や部屋で行われた様子を紹介します。

〜〜彩の森図書館〜〜
　彩の森図書館では，低・中・高学年用にそれぞれクイズが用意されていました。低学年は「むかしばなしクイズ」です。昔話の本の内容からクイズが出されているので，その本を図書館内から探してきて答えるようになっていました。
　中学年は「手話で答えよう」です。出された問題を見て，手話の本を探します。その中から答えになる手話をみつけて答えるようになっていました。
　高学年は，「シリーズ本を探そう」です。クイズに出された内容のシリーズ本を図書館内から見つけるようになっていました。どのグループもみんなで協力してクイズに取り組んでいました。
　どの学年も本を探し出す力，本の中から必要な情報を見つける力がついてきたことがよく分かります。

　以前製作中の様子をホームページでお知らせした司会者台ですが，本日完成しました。材料を切る作業，組み立て作業，化粧板を貼る作業どれをとっても細かいところまで気配りされた作業です。監督官の保田先生，業務の三吉先生，お二人はさすがプロ！いい仕事してますね。

　８日（金）の３・４時間目にありました。残念ながら天候不良のために室内での講話とＤＶＤ鑑賞でしたが，子どもたちは真剣に話に耳を傾けていました。初めて知ったことも多かったようです。特に，自転車に乗るときは手信号を出すということにびっくりしていました。しかし，手信号は片手運転になってしまうため，小学生の間はする必要のないとのことでした。
　３年生の４月から自転車は乗ることができます。彩が丘団地は坂が多く，交差点も多いのです。スピードを出しすぎないように，安全に気をつけて乗って欲しいと思います。金曜日に，自転車の乗り方と交通のきまりの紙を持って帰っていますので，親子で目を通して頂ければと思います。

　２月１２日火曜日，明日の彩の森ふれあいまつりで一緒にまわる縦割りグループの顔合わせを行いました。５年生と６年生をリーダーにして４人から６人の縦割りグループを６４こ作ります。今日の顔合わせでは，５年と６年が自分のグループのメンバーを迎えに行って，メンバーがそろった後，校舎の出入口で，河野先生と難波先生に報告しました。
　残りの時間はグループごとに遊ぶ内容を考えて，おにごっこやドッジボールなどで交流を深めていました。
　明日のおまつりではグループごとに楽しくまわっている様子が目に浮かびます。

　昨年度から始まったふれあいまつりも本年度で２回目を向かえます。今年度は，児童会の全校行事として実施します。
◎期　日・・・２月１３日火曜日　３，４校時
◎ねらい・・・授業で活用した図書についての発表やクイズを作成して全校集会を行うことで，読書や調べ学習に対して意欲を高めたり，縦割りグループで活動することでお互いの良さを見つけたり思いやりの心を育てることです。

各学年の出し物は，以下の通りです。
　１年生は，国語で学習した乗り物について役目や工夫をパネルにして完成してもらう「のりものパズル」です。
　２年生は，国語で調べ学習した虫についての発表とクイズについて答えてもらう「虫のひみつクイズ」です。
　３年生は，社会で学習で安全なくらしを守る仕事について調べ学習を行いました。１組は消防について，２組は警察についてクイズを出します。
　４年生は，総合で学習したリサイクルについての発表とクイズです。
　５年生は，理科で学習した電磁石についての調べ学習と実験から発表します。
　６年生は，社会の学習した色々な国々について調べた内容からクイズをだす「ワールドツアー」です。
今年度は，なかよし学級と図書館も出し物を行います。なかよし学級は，授業で読んだ絵本「たこのバス」についてのクイズを行います。図書館は部屋のことや図書についてのクイズを出します。
　
　

介良潮見台小の先生も来年は図書館教育に力を入れたいと言われていました。
意気投合して、彩の森図書館の自慢をしっかり聞いていただきました。

校長室にもどり、研究の進め方やベクトルを合わせて進む方法など、彩が丘の実践や高知の小学校の様子などたくさんお話することができました。こちらもたくさんのことをいただきました。