体育の授業の始めには，「彩が丘体操」を行っています。
　「体幹」を鍛えることに重点を置いた体操です。
　子どもたちも，バランスをとるのがとても上手になってきました。

　４年生の読書賞が続きます。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」をすべて読み終えた人
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな中学年」を合わせて５０冊読み終えた人

　を　表彰しました。

　読書は，「読む力や書く力がつく」と言われています。これからも，たくさんの本を読んで，心豊かな人になってください。

４年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな中学年」を合わせて５０冊読み終えた人

　を　表彰しました。

　２年生の読書賞が続きます。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな低学年」を合わせて３０冊読み終えた人
　
　を　表彰しました。

　　２年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」をすべて読み終えた人
　
　を　表彰しました。

　１年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな低学年」を合わせて３０冊読み終えた人

　を　表彰しました。

　白い雪が舞う朝となりました。
　中庭では，なわとびとホッピング。
　体育館前では，一輪車。
　子どもたちが元気いっぱいに遊んでいます。

　今日は，木琴とタンバリンとカスタネットを使って，合奏をしました。
　曲は，「チャチャマンボ」です。
　最初は，手拍子で，リズム遊びをしました。
　そして，木琴とタンバリンとカスタネットに分かれて，合奏しました。
　初めての曲でしたが，みんなで心を一つにして，合奏することができました。
　次回が楽しみですね。

　６年生は，卒業制作に向けて，オルゴールをつくっています。
　今日は，下絵ができたので，彫っていきました。
　今回は，「浮き彫り」の手法で，作品を仕上げていきます。
　子どもたちは，集中して，彫り進めていました。

　音楽科「役わりをもとに音楽をつくろう」の学習をしています。
　今日は，タブレットを使って，音楽をつくりました。
　タブレットで弾いてみて，
　＊　日本の音階
　＊　民謡の音階
　＊　琉球の音階
　の中で，好きな音階を決めました。
　次回は，自分の好きな音階で，曲づくりをする予定です。
　楽しみですね。

　書写の時間に，「水」を書いています。
　最初は，先週書いた「水」を見ながら，ポイントを振り返りました。先生が，良いところには，◎をしてくださっているので，子どもたちは，ポイントをたくさん見つけることができました。
　「払うところを細くしたいです。」「この五画目が難しいです。どうしたら，太くできるんだろうか。」と発表すると，「この筆を細くするといいんだよね。」と，アドバイスも出ました。
　一段と形が整った「水」を書くことができましたね。

　１年生は，「できるようになったよ　発表会」に向けて，リハーサルをしました。
　子どもたちは，
　＊　なわとび
　＊　こま
　＊　プラトンボ
　＊　お手玉
　＊　時計
　＊　漢字
　に分かれています。
　「わたしは，○○ができるようになりました。」と自分ができるようになったことを大きな声で，発表していました。
　本番も，がんばりましょう。

　寒い朝となりました。
　運動場や花壇には，雪が積もりました。

　図画工作科「ほって　すって　見つけて」の学習をしています。
　今日は，顔を彫り進めました。
　子どもたちは，顔を彫り進めるとき，頬と顎の部分の彫り方を変えていました。
　版を回しながら，怪我をしないように，彫っていました。

　今日のゴールは，「ひん度をあらわす英語を知ろう。」です。
　＊　always　（いつも）
　＊　usually　（だいだい）
　＊　sometimes（ときどき）
　＊　never　　（ぜったい　しない）
　子どもたちは，
　＊　歯を磨くとき
　＊　部屋の掃除をするとき
　などが「どの頻度」にあたるのかを　考えて，英会話を楽しんでいました。　

　体育館前と中庭でも，元気いっぱいに子どもたちが遊んでいました。

　朝の寒さを吹き飛ばし，青空が広がりました。
　子どもたちは，元気いっぱいに運動場で遊んでいました。

　算数科「はこの形をしらべよう」の学習をしています。
　今日は，粘土と竹ひごを使って，箱の形を作りました。
　「ちょう点は，８こだから・・・。」
　「へんは，１２本だから・・・。」
　頂点を粘土で，辺を竹ひごで，作りました。
　実際に作ってみると，辺の長さをどれにするか・・・悩んでいました。

　音楽科「役わりをもとに　音楽を　つくろう」の学習をしています。
　今回は，タブレットを使うことにしました。
　今日は，タブレットで弾いてみて，
　＊　日本の音階
　＊　民謡の音階
　＊　琉球の音階
　の中で，好きな音階を決めました。
　次回は，自分の好きな音階で，曲づくりをする予定です。

　「自分が将来何になりたいか。」という大きなテーマに取り組んでいます。
　自分の夢をどうやって叶えていくかを具体的にするために，ドリームマップを作成します。
　今日は，「自分の夢」のプレゼンテーションを仕上げました。