本日，今年度初の学年交流がありました。学年交流は，１年生〜６年生までが仲良く交流をする会でもありますが，同時に６年生が中心となって，遊びの計画を立てたり，運営したりする場でもあります。今日を迎えるにあたって，それぞれのクラスで話し合いの進め方や，どのようなふるまいをすべきなのか話し合いをしてきました。途中，戸惑う場面も見られましたが，無事に１回目を終えることができました。
　今後の活躍も期待しています！

　理科では「植物の体」について学習しています。今日は，葉に含まれるでんぷんを調べる実験をしました。理科の世良先生から指導を受け，実験計画を立てて実験を行いました。実験中の子どもたちの様子は「すごい！！」「こんなになるん！！」などと驚いた様子が多く見られました。
　コロナウイルス感染症によって理科の実験も制限がかかることもありますが，できる範囲で子どもたちにとって深い学びにつながればなと思います。

　家庭科では「裁縫」の学習に入りました。
　今日は，昨年の復習で『玉結び』『玉止め』『なみ縫い』等の復習を兼ねて，おむすび作りをしました。子どもたちなりに思い出しながら，一生懸命つくっている姿が印象的でした。出来上がったおむすびもいろいろな形があり，上手に作り上げていました。☺
　これからは，ナップザック作りを行っていく予定です。
　出来上がりが楽しみですね！

　６年生では，総合的な学習の時間に「五月未来予想マップづくり」をしています。
子どもたちの考えるこれからの五月の町に求められるものとはという課題に対して，子どもたちなりに「こんなものがあったら便利！」や「ここがこうなるともっと住みやすい団地になる！」と考え，代案をたてています。今日は，国語科でも学習した，事例を基にして根拠を説明するために他の町にはどのような便利なものがあるのか調べ学習を行いました。
　今後は，新聞と地図にまとめていく学習予定です。
　出来上がりが楽しみですね！！

　６年生の授業風景です。
　算数科では，「分数のかけ算・わり算」や社会科では，「歴史」の学習をしています。
　体育科の学習では，感染症対策と熱中症対策をしながら学習しています。

　暑くなってきましたが，一生懸命頑張っています！

　今子どもたちは，書写の学習で『旅行』の字を書いています。子どもたちはめあてに沿って「点や画のつながり」を気を付けながら落ち着いて書いていました。気付いたことをみんなで共有しながら学習をすすめることができました。

　６年生の図工科の学習では「篆刻」をしています。
やわらかい材質の石を篆刻用の彫刻刀を使って印鑑をつくっています。
デザインや配置など，全て子どもたちが考えつくり始めました。
出来上がりが楽しみです！
出来上がった印鑑は，習字の作品に押印していく予定です。