最新更新日:2024/05/09
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河内小学校のホームページへようこそ      学校教育目標   夢や志をもち、ともに未来を切り拓く子どもの育成  

【なかよし2組】今日の授業(算数・国語)

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 テスト中です。一人で考える時間もあるし、先生がそばにいていつでも確認できる時間もあります。

【なかよし1組】お別れパーティー

 6年生2名の卒業をお祝いするお別れパーティーを開きました。おうちの方も参加してくださいました。

 11時からのパーティーに向けて、家庭科室でおもてなしの準備をしました。おうちの方に振舞うと、みんなから「美味しい!!」の声があがりました。

 1年生からの写真を見たり、得意なことの披露があったりと楽しい時間を過ごしました。


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【なかよし2組】今日の授業(算数)

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 なかよし2組でも、一人ずつが違う形の箱を組み立てていました。組み立てにはテープを使います。順番を守って活動ができました。

【なかよし1組】今日の授業(生活単元)

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 早いもので今週の金曜日は、3月です。なかよし1組恒例のカレンダー作りです。カレンダーの周りには、桜の花がたくさん咲いています。

【なかよし1組】招待状

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 来週、なかよしお別れ会を開きます。校長室にも招待状が届いています。「たくさんゲームの準備をしました」と書かれていました。楽しみにしています。

【なかよし2組】今日の授業(国語)

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 今日は2年生の参観です。国語で学習した「様子をあらわすことば」を使って、かるた大会です。

 とったカードに書かれた言葉の使い方を、上手に説明することができました。
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【なかよし1組】今日の授業

 2月3日(土)は、節分です。なかよし1組では、豆まきが行われました。それぞれ直したいところを退治します。

 豆まきをすると、最後には鬼が横になり退治することができました。
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なかよし1組 算数

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↑ 四捨五入について学習しました。

↓ 大きな数について学習しました。
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なかよし2組 国語科 説明文

 説明文の読み取りの学習です。段落ごとにどんなことが書いてあるのか、丁寧に読み取ってノートにまとめました。

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なかよし1組 社会科 国調べ 災害

 6年生は、日本と関係ある国を調べています。今日は、お隣の国 韓国です。ダブレットで上手に情報を集めていました。
 5年生は、災害からくらしを守るを学習しました。今まさに起きている能登半島地震のことを思い出しながら、資料集の写真を使って学習しました。

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なかよし2組 国語科・算数科

 1年生は,算数の大きな数で,100までの数を学習。2年生は,国語科で,様子を表す言葉を使って分を考えました。4年生は,算数で,伴って変わる量の計算。5年生は,算数で,単位量のあたりの数の計算に取り組みました。
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なかよし1組 国語科

 漢字の練習をしました。それぞれの学年、それぞれのペースに合わせて学習を進めています。
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なかよし2組 国語科・算数科

 似た意味の言葉、反対の意味の言葉を考えて、「オクリンク」で発表しました。上の学年は、漢字のテストや、算数の分数の学習をしました。仮分数と帯分数の大きさを比べました。
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なかよし1組 生活単元 お別れ会の計画をたてよう。

 お別れ会でどんなことをするのか、話し合いました。お菓子を作ろうということになり、お菓子作りのレシピを調べて、作れそうなもの、作りたいものを調べました。
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【なかよし1組】1月カレンダー

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 1月のカレンダーが完成しました。明日は「書き初め会」、来週以降はそれぞれの学年で外部講師による授業…DOスポーツや消費者教育…等、楽しみな行事がたくさんあります。

 見通しをもって学習を進めています。

【なかよし1・2組】今日の授業(自立)

 クリスマスパーティーで、カップケーキ作りをしました。生地をカップに入れて、チョコをトッピングしました。
 焼き上がりが楽しみです。
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【なかよし2組】今日の授業(算数)

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 図形の学習をしていました。この時間は、先生と1対1での学習です。平行四辺形の性質を言葉で説明したり、ノートにまとめたりしていました。言葉にすると、理解度もよくわかりますね。

 集中して学習に取り組むことができています。

【なかよし1組】ハンバーガー屋さんをしました。

なかよしハンバーガー屋さん、開店です!
たくさん買って、楽しんでいただき、ありがとうございました。
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【なかよし1・2組】今日の授業(生活単元)

 日曜参観にオープンする「なかよしハンバーガー屋さん」のプレオープンの日を迎えました。これまでにも、何度か練習を重ねているだけあって、注文の受け方や声のかけ方などが上手になってきています。また、メニューも充実してきました。本番が楽しみですね。
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【なかよし1組】今日の授業(生活単元)

 「ハンバーガー屋さんをしよう」の学習です。校外学習でハンバーガ屋さんに行ったことを思い出しながら、学習をすすめています。店員さんの注文の受け方や話し方、注文を受けてからの動きを思い出しながら、自分たちでやってみます。

 「ナゲットは、何個にしますか。」
 「飲み物は何にしますか。」

ちゃんと、お客さんの注文を聞いて、ハンバーガーを種類ごとに作り分けたり、数を間違えずに用意したりすることができました。
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