１２月１１日（月），講師をお招きして「MIRAI MAP」の学習をしました。
まずは未来の自分，地球，社会について考え，友達と意見交流をします。次に将来についてイメージしたことをタブレットを使ってスライドにまとめます。最後に自分がまとめたことについてみんなの前で発表しました。
　自分たちの考えを深めるともに，友達の発表を聞くことで考えを広げることができました。

　「MIRAI MAP」づくりをします。１日の学習の流れをきいて、スタートです。まず、現時点での項目ごとの満足度を数値化します。

「満足度が低い項目こそ、伸びしろがありますよ。」
の言葉に、
「確かに。」
とつぶやく子どもたち。

　自分を振り返ったり、友達とたくさん話し合ったり、友達の考えを聴いたり・・・。
卒業を前に、具体的な思いとともに未来の扉を開くきっかけになってほしいと思います。

　三和中学校のALTの先生と学習する日が近づいています。中学校生活や将来の夢について話すことになっています。今日はその内容を確認したり、班でスピーチの練習をしたりしています。練習を何度もしてくうちに、自信をもって英語で話すことができるようになっています。

１２月６日（水），小学校生活最後のPTCがありました。今年度のPTCは盛りだくさんの２部構成。第１部は「オリジナルアルバムつくり」，第２部は「親子ジャザサイズ」です。アルバムづくりでは思い出に浸りながら，ジャザサイズでは楽しく踊って交流することができました。学級世話部さん，ありがとうございました。

　今日は６年生最後の調理実習です。ジャーマンポテトをつくります。たまねぎをみじん切りにしたり、ジャガイモを半分のままゆでたりとハプニングはありましたが順調に調理しています。

６年生のウォークラリーのゲームは「うちわゲーム」です。
ティッシュをうちわであおぎ，制限時間内に円の中に届けます。
６年生は，説明係，時計係，案内係，集計係，客よせ係に分かれて仕事に取り組みました。お客さんにも楽しんでもらえたと思います。

　「雅楽の旋律を味わって歌おう」が今日のめあてです。「越天楽今様」を聞いて、どの時代の曲か、季節はいつなのかなど、曲の背景を学習していました。

　ハードル走の練習です。ハードルの間隔が4種類設定されています。自分に合うと思うところで練習開始です。跳ぶというより、またぎ越すイメージなので、足の運びに気を付けながら練習していました。

　I want to〜の学習をしていました。先生やデジタル教科書の音声からの聞き取りができるようになってきています。さすが６年生です。

　黒板に単語を書く活動にも慣れてきて、手も挙がるようになっています。

　今日は卒業アルバム用の授業風景の撮影も行われています。

　１１月２０日（月）、地域の「あおいの会」の皆さんに指導していただき，楮刈り取り体験をしました。地域に楮の畑があることを知り，貴重な体験をすることもできました。

　１１月１６日（木），１年生と一緒に秋探しに行きました。６年生にとっては久しぶりの１年生との活動です。
　どんぐりやきれいな落ち葉を見つけることができました。道路を歩くときには１年生が危険な目に合わないよう，６年生が車道側を歩く姿が見られました。

　今日も跳び箱の練習をしています。着手の位置がだんだん跳び箱の前の方になって、跳び越せる児童が増えています。

　「明日を信じて」の歌唱の後は、ドレミプリントをします。五線紙上の音符をみて、プリントに「ド」「ファ」と書き込んでいます。「ド」から順番に見つけていく児童やト音記号では第２線上は「ソ」だから・・・と言いながらプリントに記入している児童もいました。

　「伝統」と書きます。先生から、横画の長さに気を付けること、中心のとり方などたくさんの注意点を聞き、手本にメモしていました。

　まず、手本をなぞります。背筋が伸びています。

　６年生になって、初めての「跳び箱運動」です。準備の方法を確認し、自分たちで準備をします。最高８段が準備されました。開脚跳びとかかえ込み跳びの練習が始まりました。自分が挑戦したい高さへ移動し、練習開始です。

　ぺこむしの会の皆様による読み聞かせが、６年生でありました。古典の日にちなんで、昔話を読んでいただきました。

　バスケットコートで、楽しそうな声がしています。近づくと、担任も交じってバスケットボールをしていました。

　１時間目は、それぞれの課題に取り組みます。日本文化や歴史上の人物について調べたり、漢字ドリルや自主学習に取り組んだりしていました。

　テスト中です。頑張って！！

　個人写真と全体写真を撮りました。

　個人写真では、左、右、正面と何枚もポーズを撮影してもらっていました。全体写真の出来上がりは、アルバムで確認してくださいね。