「４年生からの詩クイズ」が階段の掲示板に貼られています。学習したことを他学年に伝える活動として面白いと思いました。みんなに挑戦してもらいたいですね。

　「とじこめた空気や水」の学習が始まりました。空気は押すと縮むのかという問いに、これまでの経験をもとに予想を立てます。空気でっぽうをしたことのある児童は、経験をもとに自分の考えを説明していました。経験をもとに説明できる子どもたちに感心しました。

　予想後は、実験で確かめます。

　鑑賞の授業をしています。「アラ　ホーンパイプ」（ヘンデル作曲）を聴いて、前時に聴いた部分と比べながら、おもしろいな！を見つけていました。曲は、真剣に聞いている姿がみられました。

　曲を聴きながら楽器を演奏する真似をしたり、感じたことをワークシートに書いたりと楽しく学習を進めていました。

　学習の終わりには、
「楽しかった。」
という声が聞かれて、こちらも嬉しくなりました。

　後期になり，新しい係を決めました。早速，レク係さんがみんな遊びを考えてくれました。コートを円状にし，ボールとフリスビーでドッジボールをしました。ドキドキハラハラしながら楽しんでいる様子でした。

　都道府県を覚えています。北海道〜中国・四国地方まで漢字と位置を覚えて、班ごとに順番に発表しています。みんなで楽しみながら覚えている様子が、ほほえましいです。

　春に植えたヘチマが、秋になってどうなっているかを観察することになりました。タブレットで、これまでのヘチマの生長を振り返ります。

　理科のテスト中です。

　表現では、曲に合わせてテンポよく踊ります。笑顔も素敵です！！

　月の満ち欠けの学習です。自分たちが予想したことを動画で確認していました。

　運動場で、徒競走の練習です。トラック約半周を駆け抜けます。

　「考える力をのばそう」の学習です。文章題をわかりやすく図に表して考えます。どんな図に表すと求めることがわかりやすくなるのか、みんなで考えていました。

　自分の考えをワークシートに記入したり、発表したりしていました。場面によって「はずかしい」の意味が違っていることを感じ、自分の言葉で説明しようとしています。

　わり算のひっ算の学習です。教科書のまとめの問題に取り組んでいました。学習の積み重ねができているので、鉛筆がよく動いていました。明日のテスト頑張ってね。