かけ算のきまりを学習しています。「かける数が１増えると、かけられる数だけ答えがふえること」や「かける数とかけられる数を入れ替えても答えが同じになること」を使って、問題をどんどん解いていきました。担任や校長先生から出された問題にも、「簡単だあ。」と言いながら、ノートに向かっていました。

　長縄にチャレンジ！！30日（木）の体育朝会に向けて、練習です。
「おしい！もうちょっと。」
「今だ。」
「今のタイミング　いいねえ。」

　お互い声をかけ合っての練習です。連続で縄に入れる児童が増えています。縄がはやく回るので、はっきり写真が撮れませんでした。残念です。

まどからこんにちは！

　初めてかーったーナイフを使っての工作です。窓を開けると何が見えるのか考えて作ります。いろいろな形の窓をカッターナイフを使って作っていきます。怪我もせず，上手に作っていました。どんな作品になるのか楽しみです。

　ウォークラリーの日が近づいてきました。２年生は、魚釣りをするようです。今日は魚作りです。

　おもちゃ作りが続いています。今日は、前回作ったジャンプロケットを輪ゴムの太さや数を変えたりして高く跳ぶように工夫していきます。

「たくさん輪ゴムを使ったら、強力になるかも・・・。」
「大きいコップの方が跳ぶかも。」
と材料を探して作り、試していました。

　これまでの学習をいかしながら、７の段の九九をつくっています。かける数とかけられる数を交換しても答えが同じになることやかける数が１ふえると答えはかけられる数だけ増えることを使って、７×９までの九九を完成させました。子どもたちは、自分たちの力で７の段を完成させたと「かけ算」の学習に意欲が高まっています。

　おもちゃ作りをしています。今日は、ジャンプロケットを作って遊びます。教科書をみながら、できるだけ自分の力で作っていました。途中で、輪ゴムが切れたり、コップにうまく穴があけられなかったり、苦労しています。

　図書室で本を借りて、教室で読んでいます。学校では、読書する時間を設けています。ご家庭でも「どんな本を読んでいるの？」と話題にしていただくとうれしいです。

　生活科「えがおの　ひみつ　たんけんたい」の学習で，地域の畳屋さんに行きました。
　畳を作る様子を見せていただいたり，知りたいことをインタビューしたりしました。大きな機械があることだけでなく，昔は手で作業していたことや，仕事をしていてうれしいことなどたくさんのことを発見することができました。

　今日は、地域の畳屋さんへ見学に行きます。質問する内容を確認して、出発です。

　給食が終わると、当番が食缶などをワゴンに乗せて返却します。
「ごちそうさまでした。」
給食の先生に声をかけていました。

　生活科「えがおの　ひみつ　たんけんたい」の学習で，河内公民館に行きました。
公民館の中を案内していただいたり，知りたいことをインタビューしたりしました。
子どもたちは，公民館に行ったことはあるけれど，見学したりお話をうかがったりしたことで，新しい発見がたくさんあったようです。

　河内公民館に校外学習ででかけます。インタビューの内容や公民館での注意事項を教室で確認し、先ほど出発しました。

　「もりのたんけんたい」という曲を歌ったり、歌詞に合わせた楽器を演奏したりしています。

「きつつきの音に似ているので、ウッドブロックで演奏しよう。」
「妖精の雰囲気を出すために、トライアングルを使おう。」

ワークシートに楽器を選んだ理由を書きました。子どもたちはそれぞれのイメージを持って楽器を演奏します。